中班圣诞节教案：长筒袜和圣诞礼物中班圣诞节教案：长筒袜和圣诞礼物（通用7篇）中班圣诞节教案：长筒袜和圣诞礼物篇1圣诞节到了，爸爸和儿子手里拿着礼物，他们想干什么呢？你怎么知道他们交换礼物？（学习前后换面联系起来观察）为什么要交换礼物？设计思路：“圣诞礼物”是选自德国漫画大师卜劳恩的《父与子》漫画集，漫画中人物的动态表情滑稽可笑，黑白单线条的画面便于孩子们观察理解，而且故事中的结局又是人们意想不到的，更能引起人们的遐想。“圣诞礼物”故事中的父亲和蔼可亲，和孩子之间有着深厚友情。看到画面便能是我们想到生活中的自己和父母，故事中的事件贴近我们的生活，有利于孩子们阅读理解。通过阅读漫画，让孩子们感受到父亲的爱是不求回报，从中萌发幼儿自己关心父母的情感，在此基础上能用行动在生活中体现。幼儿已有的经验：孩子们熟悉漫画，有一些漫画的小知识。对圣诞节有一定的了解，知道圣诞节里有圣诞树和圣诞礼物。活动目标：1、通过分段阅读，理解故事的主要情节，感受父子间互换礼物所带来的快乐之情。2、观察画面初步尝试将前后图片联系起来，能大胆地用语言表达自己的想法。活动准备：多媒体、大图书活动过程：一、谈话交流1.生活中你收到过礼物吗？什么时候收到礼物？2.收到礼物后，你的心情是怎样的？二、阅读理解今天我们来看看画面中的父亲和儿子间发生了一件什么有趣的事？1.你看到了什么？这是在什么时候?你从哪里看出圣诞节到了？圣诞节到了，爸爸和儿子手里拿着礼物，他们想干什么呢？你怎么知道他们交换礼物？（学习前后换面联系起来观察）为什么要交换礼物？2.发生什么事了？爸爸为什么哭了？儿子会怎样安慰爸爸？（幼儿模仿）师生间互相表演1-2画面。3.观察3-4画面父子俩在干什么？他们的心情是怎样的？你从哪里看出？鼓励幼儿能用对话、动作、表情进行演示4.爸爸收到儿子的礼物是怎么做的？儿子又是怎样的？为什么他们会这么做？三、完整欣赏故事中的父亲和儿子相亲相爱真让人羡慕，你在生活中送给爸爸、妈妈礼物吗？看了这个故事，你想怎么做呢？（新年来了你想送给爸爸、妈妈什么礼物？新年的礼物可以从哪里来？幼儿互相讨论，鼓励幼儿自己制作。）延伸活动：教师提供各种材料的纸、笔，幼儿自己动手创作。中班圣诞节教案：长筒袜和圣诞礼物篇2活动设计背景幼儿已掌握8以内的数字及数数，配合圣诞节到了圣诞老人送礼物的的情景主题，激发幼儿数数的兴趣。活动目标1、能在愉快有序地操作中，体验动手数数的有趣。2、能在收圣诞礼物的游戏情景中运用各种方法点数8以内的物品数量，说出总数。3、能不受物品空间排列、颜色、形状、大小等的干扰正确进行点数和数物对应，初步建立数的“守恒”概念。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点、难点不受物品空间排列、颜色、形状、大小等的.干扰正确进行点数和数物对应，初步建立数的“守恒”概念。活动准备1、角色扮演圣诞老人、种类不同的“圣诞礼物”、圆点卡片、实物卡片等活动过程一、寻找各种物品，自由数数1、以要过圣诞节了圣诞老人来送礼物导入活动，激发幼儿兴趣。师幼随圣诞歌入场：师：宝贝们，什么节要到了？；圣诞节的时候最想见到谁啊？2、圣诞老人进场送礼物，先观察圣诞老人的衣服有什么不同，衣服上的各种装饰品的数量：师：哇，圣诞老人的衣服好特别哦，小朋友快来找找看有什么特别的地方幼儿泛答二、引导幼儿用不同方法数数，初步建立数的“守恒”概念1、收到圣诞老人送来两组分别数量相等但排列、大小不同的礼物。（引导幼儿有礼貌的接受礼物）师：现在请宝贝们找个位置轻轻的坐下，我们来看看圣诞老人给我们送来了神秘礼物。2、出示第一组，大小不一数量一样的两串糖果，提出要求鼓励幼儿先轻声点数第一串鞭炮，再出示第二串幼儿大致比较哪串多哪串少？最后一起验证不受大小干扰一样多，同上第二组幼儿默数并比较两串雪娃娃谁哪个多，哪个少，不受排列稀疏干扰。三、分享圣诞礼物，幼儿点数自己所得到的礼物，并进行按数取物。师：哇，宝贝们，圣诞老人送了你们这么多礼物啊，请你悄悄的告诉你旁边的小伙伴你收到了什么礼物，有多少。1、师以不同方式出示数量，幼儿用收到的礼物按出示的数量取物并摆放。（数字卡5、4声猫叫、直接报数、圆点卡片、实物卡片、比2多1等。）四、找数字相等的礼物，练习数物对应师：宝贝们太厉害了，现在请宝贝拿着卡片去旁边的礼物找找看那些礼物和你们的礼物是相等的。教学反思1、材料礼物盒的准备不够合理孩子打开时比较麻烦2、个别幼儿在数物对应上经验欠缺中班圣诞节教案：长筒袜和圣诞礼物篇3活动名称：圣诞狂欢--共享快乐活动时间：12月23日上午8：30-11：00活动目的：1.通过活动让孩子们了解西方国家的风俗，知道圣诞节是西方的重要节日2.通过活动体验圣诞节欢乐的气氛，并与同伴，老师，家长共同分享节日快乐人员邀请：本班