大班语言兔子教案.docx
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大班语言兔子教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的大班语言兔子教案,希望能够帮助到大家。大班语言兔子教案1活动目标:1、听故事《小兔子种麦子》,知道种麦子要付出很多的了的劳动,同时在故事中认识生字:兔子、麦子、麦种、绿油油、又黄又矮、施肥、除草、抓虫、浇水、磨粉。2、能与同伴合作种谷类,并学习做观察记录。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。活动准备:谷类的'种子若干、分类盒若干、棉花、记录本、字卡若干、故事录音、幼儿名字活动过程:1、听故事、学汉字出示字卡“小兔子”“麦子”,幼儿认读,再完整地读《小兔子种麦子》卡片“春天”。小兔子看见农民在地里播麦种子(卡片“麦种”它也把麦种撒在地上。农民伯伯的麦子长出了“苗”可是小兔子的麦种却不见影子。小兔子问农民伯伯,农民伯伯说:“种子要撒在翻过的土地上,才能扎下根的。小兔子把土扒拉扒拉,重新撒下“麦种”(每个字词老师自己说出或引导幼儿说出。故事讲完,字卡全出示在黑板上。2、集体认读字卡3、游戏:找字宝宝(教师指读一个,幼儿从众多的字卡中找出来)4、听录音故事活动延伸:集体结伴种五谷类,体会播种的乐趣,并做好种子生长观察记录。附:故事:小兔子种麦子春天,小兔子看见农民在地里撒下麦种,它也把麦种撒在地上。过了一段时间,农民地里长出了青青的麦苗,小兔子的麦种连影子都没有了,小兔子问牛伯伯:“牛伯伯,我也在地上撒下麦种,为什么没有了呢?”牛伯伯说:“种子要撒在翻过的土地上,撒在硬土上扎不下根。”小兔子听了以后,把土地又扒拉扒拉翻了一次,重新撒下了麦种。夏天,农民地里的麦子长得绿油油的,小兔子的麦子又矮又黄,小兔子问猪阿姨:“猪阿姨,我种的麦子怎么会是那样的呢?”猪阿姨说:“麦子种下去以后,要给它上肥料才长得好。”小兔子赶紧给麦子追肥。秋天,农民地里的麦子结了穗,小兔子地里的野草长得比麦子还多,小兔子生气地叫:“怎么会这样呢?”小马告诉它:“种麦子要除草、抓虫,天干的时候还要浇水。”母鸡大婶说:“麦子收割以后还要打场,磨粉”。小兔子张大嘴巴说:天啦!种麦子这么麻烦呀!活动反思:幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程,需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,促进幼儿语言发展。所以,我要更加努力有效地去做个专业的老师。大班语言兔子教案2活动目标:1、乐意学习儿歌《小兔子开超市》并能以游戏的形式进行表演。2、学习句子"我想买…""我还想买…",并积极运用"我想买…""我还想买…"表达自己的愿望。3、能正确掌握儿歌中出现的一些量词,并在游戏中学习接触新的量词,练习完整讲述。4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。5、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。活动重难点:会说儿歌。运用"我想买…""我还想买…"表达自己的愿望活动准备:1、售货厅,儿歌中所需的用品以及其他一些物品2、小猫、小老鼠、小牛、小鸡头饰。3、儿歌录音磁带一份活动过程:一、情景表演,幼儿熟悉儿歌内容。白:在一座大森林里,小兔子开了一家超市。(边说边拉开帷幕,幼儿看见的是小兔子在超市里。)小兔子:小朋友们好,我是小兔子,今天新开了一家超市,欢迎大家光临。(师出场):哇!小兔子家开了超市,苏老师带大家去看一看,超市里有些什么东西。(转身向兔子,指着小汽车)这是什么东西?一共有多少?(请幼儿回答,学习正确使用量词:两辆小汽车)(再指着巧克力)这一排是什么?共有几个?(请个别能力较差的幼儿练习:三块巧克力)(教师转身对兔子)小兔子,这布娃娃子也卖吗?兔子:卖,当然卖咯!师:哎,我看这布娃娃挺漂亮的,小朋友们看看超市里有个布娃娃?(指导幼儿正确运用量词:个)(师拿起水彩笔)你们看漂亮吗?我们来数数一共有多少,然后告诉大家。(指导幼儿学习用"盒"这个量词)二、引出儿歌1、随着拉上帷幕的同时播放录音磁带,第一遍欣赏儿歌。(主要集中幼儿注意力)师:我请小朋友再仔细听一遍,谁买了什么?2、第二遍欣赏儿歌3、理解儿歌内容(1)是谁在森林里开了一家超市?(幼儿完整讲述)(2)超市里有些什么东西?(要求正确运用量词)(3)东西被谁买完了?小兔子怎么说的'?三、幼儿学念儿歌1、放慢速度,幼儿跟老师一起念一遍。2、提示要求,会的小朋友念响点,不会的轻轻念。3、分组练习,加快速度。四、游戏。1、教师指导幼儿游戏,出示一些儿歌中没有的物品,引导幼儿用"我要买xx的句式,并能正确使用量词来参加活动,在游戏的过程当中如果有幼儿没有正确运用量词,可以请其他幼儿帮助他。师:"小朋友们都会念这首儿歌了,你们会