幼儿园《花儿朵朵开》美术教案幼儿园《花儿朵朵开》美术教案作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的幼儿园《花儿朵朵开》美术教案，欢迎大家分享。幼儿园《花儿朵朵开》美术教案1【教材分析】印染画色彩丰富，具有神奇多变的艺术魅力。活动中我们结合纸的吸水性的特点，选用宣纸为印染载体，裁剪出各种花朵的轮廓，并引导幼儿将花朵形状的宣纸进行反复折叠，并通过自主大胆探索印染的方法，发现在印染中的问题，然后带着问题看教师进行示范点、蘸等印染的方法，能够引发幼儿进一步探索印染方法的兴趣。同时，通过在印染过程中感受色彩和图案的变化，进一步激发幼儿感受美、表现美的兴趣。【活动目标】1.学习按花朵形状纸的不同形状有规律折叠，能用点、蘸等方法印染漂亮的花朵。2.能大胆操作，尝试在花朵形状的纸上印染出不同的图案。3.感受印染画的神奇与美妙，激发幼儿进一步探索印染艺术的兴趣。【活动准备】1.提前收集具有印染工艺的裙子、手绢等。2.提供各种大小、形状不一的花朵形状的宣纸若干，教师示范用的花朵宣纸。3.每两人一组的调好水的彩色颜料、棉签、抹布等。【活动过程】一、观察手绢、花裙等印染实物的图片，初步了解印染画，感受印染的神奇与美妙。提问：看了这些手绢和花裙上的图案是怎么做出来的？这些物品上的色彩和花纹有什么不一样的地方？小结：这种手绢和裙子上的图案是特殊的染色方法-----印染做成的。将容易吸水的布轻轻的蘸到颜料上或用工具把颜料点到布上变成的漂亮图案就是印染画。二、出示印染材料，学习按花朵的不同形状有规律折叠及点、蘸的印染方法。1.出示用宣纸剪出的花朵轮廓图，引导幼儿自主探索印染的方法。（1）提问：这是什么纸？遇到水会怎么样？（知道印染画要用吸水性强的纸）运用什么方法印染才能让花朵变漂亮？（引导幼儿说一说纸应该怎么样折叠、怎样蘸颜料等）（2）幼儿初步尝试印染，探索印染的方法。（3）个别幼儿交流印染的作品。提问：你是怎样印染花朵的？在印染的时候发现什么问题？（引导幼儿发现在印染的`时候沾颜料的方法，边和脚怎么印染，没有印染到的地方应该怎么办等问题。）2.教师示范印染的方法，重点示范蘸、点的方法。（1）教师边朗诵儿歌边示范印染的技能花朵折一折，花边对花边；花边、角儿轻轻蘸，空白的地方点一点，绽放美丽的小花朵。（2）教师展示印染作品。激发幼儿探索印染的兴趣。提问：老师的作品好在哪里？（提示幼儿说一说颜色的运用、蘸染的方法等）还可以怎样折叠花朵轮廓图？小结：折叠的形状不同、蘸染料的区域和多少不同，印染的花纹也不同。三、幼儿印染作画，尝试印染出不同的图案，探索印染的规律，体验印染画的乐趣。1.提出要求：（1）提醒幼儿印染时要把握好蘸颜料的量，不要将纸长时间浸在颜料里。（2）燃料要及时的用抹布擦干净（3）印染好的作品要打开晾干2.幼儿作画，教师巡回指导。四、分享交流，引导幼儿感受印染画的神奇与美妙。1.把幼儿的作品展示在大版面上，布置“花儿朵朵开”情景。2.引导幼儿互相欣赏、评价同伴的印染作品。幼儿园《花儿朵朵开》美术教案2【教材分析】春风婆婆吹一吹，到处一片春机盎然，各种各样的花儿争先开放。本次活动以引导幼儿观察身边的美丽事物出发，选择幼儿喜爱的花儿为对象进行欣赏、制作、绘画活动，同时结合小班幼儿喜欢玩纸的特点，让幼儿在剪一剪，团一团、粘一粘的过程中掌握制作小花的方法，满足幼儿动手制作的兴趣和愿望。【活动目标】1.学习用剪直线、团圆、粘贴的方法制作花朵。2.能运用不同颜色的纸制作，并大胆想象添画。3.体验自己动手玩一玩、做一做的乐趣。【活动准备】1.宽约6-8厘米的各色长条彩纸或皱纹纸；剪刀，画有花园轮廓的纸，水彩笔，擦手巾等。2.与家长联系说明活动意图，请家长带领幼儿去大自然中发现感受花的各种色彩与形态；有时用剪刀的经验。【活动建议】一、观看花园里各种开放的小花，引起幼儿兴趣1.提问：花园里有什么花开了？什么颜色的？二、引导幼儿探索尝试，了解纸团花的制作方法1.出示花园背景图及材料，引导幼儿尝试探索纸团花的制作方法。这么多漂亮的彩纸，你有什么办法让你的小花园里开满花？2.幼儿了解纸团花的制作方法。你是怎么作出美丽的小花的？这里有一首好听的儿歌告诉你小花的制作过程我们来听一听。“小剪刀，嚓嚓嚓，见下方块一个个，团一团，捏一捏，变成花儿一朵朵。”将长条纸纵向剪成一块一块的小方块，再把每张方形皱纹纸捏成团。三、幼儿尝试用剪直线、团圆、粘贴等方法制作花朵1.制作纸团花，鼓励幼儿运用不同颜色的纸制作。向幼儿提出要求：剪之前要目测好距离，剪直线；做纸团花时要团进紧一些，避免松开。2.启发幼儿添画太阳、叶子和小花等。四、欣赏评析作品，设置花儿朵朵展览区“美丽的小花园”，体验成功感幼儿大胆分享自己制作