《花儿朵朵》美术教案《花儿朵朵》美术教案[优秀15篇]作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的《花儿朵朵》美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《花儿朵朵》美术教案1活动目标：1.尝试用线条和简单的图案表现不同外观的房子，并用贴线拓印的方法表现出画面黑白线描的效果，美术组活动教案。2.通过欣赏图片、教师讲解、自主操作，了解贴线拓印，认识发现和体验实物纹理具有的浮雕感及美感。3.感受贴线拓印带来的乐趣，能在活动中细致大胆的操作。准备:线过程:一.欣赏幼儿“美丽家园”的线描画设计作品，引发幼儿对贴线拓印的兴趣。1．展示设计特别的房子作品，观察欣赏。教师导语：“仔细看看，你能找出它和别的房子有什么不同的地方吗？”2．展示贴线拓印的房子作品，观察、对比，感受贴线拓印的'不同之处。二.介绍贴线拓印的方法.教师导语:“用胶水把棉线贴在画好的线上，盖上一张白纸，压好。用铅笔顺着一个方向将白纸涂上黑色。”（教师边介绍边在彩色线描画作品上制作）三．幼儿自主操作，教师个别指导。1．交代作画要求。（1）将设计的房子变的更漂亮。（2）沿着画好的线贴棉线。（3）等画面上的胶水干了才能盖上白纸。（4）用铅笔顺着一个方向涂色，注意画面的完整，没有破损。2.幼儿作画，教师巡回指导。四．展示、评价作品，拓展拓印的经验，教案《美术组活动教案》。1.展示、评价幼儿作品。教师导语：“你最喜欢哪一座房子？为什么？”2．鼓励幼儿尝试其他材料的拓印，拓展拓印的经验。教师导语：“今天我们拓印出了棉线贴成的图案。其实我们身边有许多带花纹的东西都可以进行拓印。”活动名称：快乐的小蜗牛（中班）南京奥体艺术幼儿园王玲玲活动目标：1、幼儿探索2股毛线编制的方法，并尝试用2股毛线编织。2、幼儿能够用编织好的毛线顺着绕圈，并做好粘贴。3、养成有条理地操作，和耐心细致的好习惯。活动准备：毛线若干，蜗牛范作一幅，纸盘若干。活动过程：一、猜一猜，激发活动兴趣1、师：小朋友看，今天老师带来了一个口袋，请小朋友摸一摸，猜猜里面装了什么呢？2、小朋友猜了这么多，口袋里到底是什么呢？3、请幼儿从口袋里摸出毛线，提问：这是什么？毛线有什么用？4、师：今天老师要用毛线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我们一起数"一、二、三"。（蜗牛）二、帮小蜗牛找壳，启发思考探索1、教师讲述小故事，激发幼儿兴趣师：有只小蜗牛，它很糊涂，自己的壳都找不到了，我们一起来帮助它好吗？2、启发幼儿说说蜗牛的壳是怎么做成的。师：这只蜗牛的壳很漂亮，你们知道它是怎么做成的。3、创设情境，毛线转圆圈（教师示范毛线缠绕的方法来做小蜗牛的壳）师：小朋友刚刚想了很多办法来帮助小蜗牛找壳，现在我们的毛线朋友要来跳圆圈舞来帮助小蜗牛找壳拉。毛线宝宝走走走，停一停，转个弯，继续往前跳。转了一圈又一圈，个个满场飞，可真热闹！4、教师示范讲解制作蜗牛壳的方法。师：毛线宝宝和小朋友一起来跳舞了，你们喜欢吗？我们也让它们来比一比，看谁跳得最好看。我们一起来跳圆圈舞吧！5、请个别幼儿尝试编织，教师指导并协助幼儿。6、幼儿集体操作，教师巡回指导。师：现在让我们一起来帮助小蜗牛找壳吧！三、谁的壳最漂亮1、引导幼儿互相欣赏自己的作品，教师简单评价作品。2、请幼儿带着找到壳的小蜗牛一起去散步。《花儿朵朵》美术教案2一、教材分析教材从学生最熟悉、最常见的自然现象中提取教学内容，以“花”为题材安排欣赏、绘画、制作等内容，构成一个综合性的创作课，来扩大学生的审美范围和知识范围，在变换的创作乐趣中提升学生的想象力、感受力和动手实践能力。感悟自然、生活、艺术之美。二、教学目标（一）认知：认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的创作。（二）情感：感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。（三）能力：培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。三、教学重点与难点重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。综合探索运用各种媒材和多种表现手法表现花朵.难点：探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。四、工具材料（一）教师：1、各种花的图片2、花的作品若干.（二）学生：1、水彩笔、彩纸、绢纸、剪刀等工具.五、教学过程（一）组织教学预备铃响后，上课前整顿纪律并审视学生学具准备情况。（二）谈话导入师：春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？生：因为树叶绿了，小燕子回来了，桃花开了，学校的山茶花也开了……师：你喜欢花吗？为什么？生：很喜欢。因为花很美……师：花很美，如果到处都是花朵多么好啊。今