新教材高中语文第三单元10苏武传课后习题部编版选择性必修中册.pdf
上传人:文库****品店 上传时间:2024-09-11 格式:PDF 页数:6 大小:434KB 金币:10 举报 版权申诉
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10苏武传课后·训练提升一、语言运用阅读下面的文字,完成1~3题。一百年前,中国大地上了震惊中外的五四运动。五四运动以磅礴之力了中国人民和中华民族实现民族复兴的信心,孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的“五四精神”。“五四精神”的核心是爱国主义精神,中国的爱国主义精神更多地体现为家国情怀。五四运动时,面对国家和民族生死存亡,一批爱国青年,全国民众奋起抗争,誓言“国土不可断送,人民不可低头”,奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。“知责任者,大丈夫之始也;行责任者,大丈夫之终也。”()。五四时代的青年们心怀天下,为济世救民,不惜,慷慨赴难。秉承“五四精神”,家国同构,以复兴宏愿激发个体的神圣感,借此建立起当代青年的精神支撑和奋斗动力,最终实现民族复兴“中国梦”,这才是“五四精神”最大的当代价值,也才是我们对五四运动最好的纪念。1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()A.爆发鼓动临危受命夙夜在公B.暴发鼓动挺身而出舍生取义C.爆发鼓舞挺身而出舍生取义D.暴发鼓舞临危受命夙夜在公答案:C解析:爆发:①火山内部的岩浆突然冲破地壳,向四外迸出;②(革命、战争)突然发作;(事变)突然发生。暴发:①突然发财或得势(多含贬义);②山洪突然发作。鼓动:①用语言、文字等激发人们的情绪,使他们行动起来;②扇动。鼓舞:①使振作起来,增强信心或勇气;②兴奋;振作。临危受命:在危亡关头勇于献出生命。挺身而出:形容面对着艰难或危险的事情,勇敢地站出来。舍生取义:为正义而牺牲生命。夙夜在公:一天从早到晚都勤于公务。根据语境和词语意思,应选C项。2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A.责任和担当,乃是家国情怀的精髓B.家国情怀的精髓,乃是担当和责任C.责任和担当,家国情怀的精髓就体现在里面D.家国情怀的精髓,就体现在担当和责任里面答案:A解析:括号前面引用的句子说的是责任和担当,括号内补写的句子应该是对此进行诠释,并引起下文。A项和上下文衔接最好。3.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是()1A.家国同构,秉承“五四精神”,以复兴宏愿激发个体的神圣感,借此建立起当代青年的精神支撑和奋斗动力B.秉承“五四精神”,家国同构,以复兴宏愿激发个体的神圣感,借此建立起当代青年的精神支撑,加快当代青年的奋斗动力C.家国同构,秉承“五四精神”,以复兴宏愿激发个体的神圣感,借此建立起当代青年的奋斗动力和精神支撑D.秉承“五四精神”,家国同构,以复兴宏愿激发个体的神圣感,借此建立起当代青年的精神支撑,增强当代青年的奋斗动力答案:D解析:原句“建立……动力”搭配不当。排除A、C两项;B项,“加快……动力”搭配不当。4.调整下面语段的语序,使其句式整齐,逻辑合理。历史只会眷顾奋进者、坚定者、搏击者,而犹豫者、懈怠者、畏难者不会被等待。要想有分量,就要向前奔跑;用力活着,才能抵达。愿光明的前途属于你,愿你青春灿烂。参考答案:历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者,而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。用力活着,才有分量;向前奔跑,才能抵达。愿你青春灿烂,愿你前途光明。解析:按照先后顺序,应为“坚定者、奋进者、搏击者”,“而犹豫者、懈怠者、畏难者不会被等待”是被动句,应该改为主动句。“用力活着”对应“才有分量”,“向前奔跑”对应“才能抵达”,“愿光明的前途属于你”改为跟“愿你青春灿烂”一样的句式,并放到后面。5.家风是给家人树立的价值准则,良好的家风培育美好的种子。请根据横批,利用所给材料组成三副关于家风的对联,要求材料全部用上。横批:勤劳致富勤俭持家耕读传家材料:独长偏生莫奢华尚勤俭败由奢穷在惰丹桂有根创业艰难成由勤俭守成不易黄金无种诗书门第富在辛劳种田人家(1)勤劳致富(2)勤俭持家(3)耕读传家参考答案:(1)富在辛劳穷在惰成由勤俭败由奢(2)创业艰难尚勤俭守成不易莫奢华(3)丹桂有根独长诗书门第黄金无种偏生种田人家解析:富在辛劳、穷在惰、败由奢、成由勤俭与“勤劳致富”对应;莫奢华、尚勤俭、创业艰难、守成不易与“勤俭持家”对应;独长、偏生、丹桂有根、种田人家、黄金无种、诗书门第与“耕读传家”对应。最后依据对联的对仗的修辞和尾字来排列,尾字讲究仄起平收。26.在下面一段文字的横线处填入恰当的语句,使整段文字语意完整,逻辑严密,前后连贯。每处不超过15字。名节就是名誉和节操,古人把它同道义、忠信并列。①。汉代贾谊有“伏义诚必谓之节”之说;唐《周书·谥法》有“好廉自克曰节”之见;文天祥《过零丁洋》咏诗“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”,充满浩然正气;等等。名节之“名”,不是沽名钓誉、追逐名利之“名”,
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