幼儿园大班教案幼儿园大班教案作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班教案篇1活动内容：语言活动"赏花灯、猜灯谜"活动目标：1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。3、发展幼儿的语言交往能力。活动背景：正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。活动准备：1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。2、知识--有过过节的生活体验。活动进程：一、导入开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。二、展开1、赏灯活动。（1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。2、猜谜活动。（1）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。（根据时间进行交换）（2）集体讲述自己猜谜的`情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。三、结束将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。幼儿园大班教案篇2活动目标、认知目标：认识蜗牛并初步了解蜗牛的一些生活习性。技能目标：培养幼儿的观察能力以及幼儿的想象力。情感目标：培养幼儿爱护小蜗牛的情感。活动重点培养幼儿爱护小动物的'情感活动难点培养幼儿的观察力和想象力活动准备前经验准备：观看小蜗牛的课件录像物质准备：在种植植物的盆中放入小动物（蜗牛）活动过程导入：带幼儿到自然角观看植物盆中的小动物（蜗牛），引发幼儿兴趣。基本环节：1、讨论各自的想法（想象力）观察后，教师让孩子们说一说：“你们看了小蜗牛，小蜗牛在干什么呀？”幼儿发挥自己的想象力。2、引导幼儿继续观察，分时段进行观察，充分发挥想象力。3、讨论、小结。再次集中，教师提问：“小朋友观察了小蜗牛很多小朋友的想法很好，很棒，还有谁有更棒的，想一想。”结束：教师小结：小朋友在观察小蜗牛，和小蜗牛成了好朋友。小朋友很关心小蜗牛，小蜗牛让我们知道它的活动过程。我们的周围还有很多的动物，小朋友只要仔细的去观察它们，我们会有更多的好朋友。幼儿园大班教案篇3活动目标1．能看懂图谱，并在图谱的提示下变化动作，学跳《请你戴上黄帽子》集体舞。2．在表演集体舞的过程中体验找朋友、外圈里圈有规律戴帽子的快乐。活动准备图谱；熟悉音乐《ELLOEVERYONE》；男孩女孩右手背上贴上绿(红)点。活动过程一、听音乐进场二、玩“领头人”游戏：进一步熟悉音乐，复习律动，为集体舞作准备师：今天老师带来了一顶黄帽子，我们来用黄帽子玩一个“领头人”的游戏，戴上黄帽子，我现在是领头人。(教师示范)谁想成为领头人?(请个别孩子做领头人，并鼓励孩子在第一、第二乐句处创编动作。)三、学跳集体舞(一)学习听音乐找朋友，并学说对话1．师：现在我这个领头人要去找个好朋友，请你们边做动作边注意看，做什么动作的时候我去找朋友的。2．幼儿练习踏步、叉腰的动作。3．师：找到朋友后，我还说了什么话?这些话是在什么时候说的?小结：原来是在踏步的时候去找好朋友，还相互说：“给你戴上小黄帽。”“谢谢，不客气。”4．听音乐做“找朋友”的游戏，找到朋友后要相互说：“给你戴上小黄帽。”“谢谢，不客气。”(二)看图谱学跳双圈舞师：接下来我们要很多的人一起来找朋友，那怎么办呢?我们一起来看看。1．你知道这个图谱表示什么意思吗?你们能根据图谱站好队形吗?2．学习集体舞的第一段跳法(外圈男孩转动方向)。3．学习集体舞的第二段跳法(里圈女孩转动方向)，尝试练习集体舞第二段(女孩里圈找朋友)。4．尝试练习集体舞第一、第二段。5．学习集体舞第三段跳法，S形找朋友。6．整体跳集体舞，看着三段集体舞的图谱，连起来跳一遍。四、结束活动在音乐声中教师和小朋友一起做放松动作。核心理念：自主苏州工业园区新洲幼儿园周隽琰集体舞是一种表达情感和交流的特殊方式，大班音乐活动“给你戴上小黄帽”以孩子熟悉的游戏“领头人”为突破口，将可爱的“小黄帽”作为舞蹈道具，结合节奏欢快诙谐的音乐《HEILIOEVERYONE》，让幼儿充分享受自主学习、自主游戏所带来的快乐体验。巧用“小黄帽”，幼儿自主定“角”。整个活动以“游戏戴帽”为主线，一句朗朗上口的“给你戴上小黄帽”，你给我戴上，我再给你戴上，激起了男孩与女孩间自然、友好的互动，他们在角色转换间主动体验，自己去领悟，自