大班美术教案大班美术教案（热门）作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的大班美术教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班美术教案篇1【活动目标】1、通过观察粉掌的外型和形态特征，学习用不同线、面来表现花、茎、叶、瓶子等。2、培养幼儿从局部到整体观察物体的习惯。3、感知不同线型对比产生的形式美，体验写生活动的乐趣。【活动准备】经验准备：到户外写生的经验。材料准备：一瓶美丽的粉掌。【活动过程】一、欣赏美丽的.粉掌。师：你见过哪些花？它们长什么样子？师：老师这里有一瓶美丽的花，请你来欣赏。师：你见过它吗？它叫什么名字？教师引导幼儿观察粉掌，猜测它的名字，感受它高雅、清淡的气质。二、学画粉掌师：我们到户外写生的时候，你有没有画到过花朵？你是怎么画的？教师帮助幼儿收集已有经验。师：这瓶花你最喜欢哪个地方？教师引导幼儿仔细观察，感受花卉的根、茎、叶、花带来的视觉享受。教师根据幼儿的回答在黑板的白纸上尝试绘画，最后完整体现一幅粉掌。三、看一看、画一画师：想要自己来试试吗？老师有两个地方要提醒你们：1、拿到画板后找一个自己看得到的位置，坐下来，先看再画。2、一边看一边画，将你看到的画出来，要耐心和仔细。教师展示部分幼儿的作品，请幼儿巡回观赏别人的作品。四、展示作品，交流分享。大班美术教案篇2活动目标：1、引导幼儿用夸张的艺术形式创造性地表现自己的头部，促进幼儿自我意识的发展。2、培养幼儿创造力和想象力，体验自由创作的快乐。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：橡皮泥若干、辅助物若干羽毛，毛线，豆子；脸谱，幼儿人手一面镜子。活动过程：1、引入活动；师幼一起玩照镜子的游戏：找一找头部特别的地方。提问：你觉得自己什么地方最特别？幼儿：我的眼睛大大的；我的头发长长的'，我的小结：每个小朋友之间都不一样，每个小朋友都很特别。2、基本部分：{1}、欣赏作品，拓宽幼儿思路，引导幼儿富有个性的想象。提问：你觉得哪幅作品最特别？什么地方最特别？他是用什么材料来装饰的？答：有的耳朵象蝴蝶；有的脸象个爱心；有的脸上还插着羽毛小结：这些作品有的很有趣；有的给人感觉很奇怪，但这些作品很特别。{2}、幼儿创作不一样的自己教师提示幼儿先做脸盘，在做五官；选用自己喜欢的辅助材料进行创作。3、结尾，交流展示幼儿作品。请小朋友互相说一说自己什么地方变的最特别？心理是怎么想的？互相评价；你觉得谁最特别？为什么？教师点评：表扬有创意，有个性的作品活动反思：大班的孩子有创作意识，而且想象奇异。所以活动设计抓住了孩子的兴趣点，孩子们从一开始就迫不及待地要进入创作。而且我提供了许多作品，为幼儿的想象打开了更宽广的空间。促进幼儿独特的构思和创意。最后幼儿都做了不一样的自己，很有成就感。以成功和快乐感结束，激励孩子更多地去创作。大班美术教案篇3活动要求：1、学习用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作兴趣。2、再用色笔添画各种动态的螃蟹。3、结合画面学习讲述情节简单的故事。4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。5、培养幼儿初步的创造能力。活动准备：１、红、蓝水粉颜料若干份，笔、幼儿用纸、抹布。２、录音机、磁带。活动过程：１、听音乐做水底动物动作。（１）幼儿听音乐做动作。（２）教师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。２、教师出示范画并讲解示范。（１）结合画面讲述故事内容。（２）示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。（３）然后用水彩笔添画腿和大钳（鼓励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不同动态的螃蟹）。（４）最后添画。３、幼儿作画，教师指导。（１）鼓励幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿的兴趣和创造性。（２）提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。请幼儿互相欣赏各自的作品，并结合图画自己编故事。活动反思：这个活动中我们为幼儿创设一个自主探索的空间，以蟹螯为切入点，以蟹螯的功能为主线贯穿整个活动。活动中让幼儿与同伴尽情的观察与交流，让他们与材料进行充分的互动，让幼儿真正的'成为活动的主人。而教师要做的就是要充分的尊重孩子，抓住他们的兴趣点，适时的点拨引导，这样才能激起孩子持续的探究欲望，发现有价值的探究点。大班美术教案篇4活动目标：1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。2、培养幼儿的想像力和组织画面的能力。3、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。活动准备：1、录音机和《秋游》的磁带。2、《秋游》的一段录象。3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。活动过程：一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿兴趣。1、师：让