PAGEPAGE6?毛主席在花山?教学设计8【目的要求】１、理解课文内容，学习毛主席关心群众生活、处处为群众的利益着想的思想作风。２、了解课文中哪些是主要内容，哪些是次要内容。３、有感情的朗读课文.【教学重点】通过课文的具体内容，体会毛主席处处为群众利益着想的思想作风。【教学难点】通过课文的具体内容，体会毛主席处处为群众利益着想的思想作风。【教具学具】自制幻灯片。【教学时间】两课时。【教学过程】第一课时一、复习旧课，检查预习１、听写词语：开辟、收获、榨油、体面、可惜、居然、爱慕、茅亭。２、板书：毛主席在花山３、学生朗读课文，同桌互相纠正读音。４、这篇课文讲了毛主席在花山的哪几件事情？二、进一步自学，深入理解课文１、用小黑板提出自学要求，认真阅读课文，边读边思考：⑴毛主席交给警卫员哪几项任务？⑵碾米这件事的前因后果是什么？毛主席是怎样处理这件事的？⑶毛主席为什么让警卫员给老百姓送茶水？他是怎样说服警卫员的？⑷毛主席夜以继日的为解放全中国的事业操劳着，可他为什么还为碾米送茶这些小事操心？⑸课文的最后一句话，这位首长，好似在哪儿见过。在哪儿呢？是什么意思？你怎样理解这句话？２、学生按自学思考题自学，教师巡视辅导。３、同学按自学思考题讨论交流。三、布置作业熟读课文。第二课时一、指名按自然段朗读课文。要求读的正确、流利、有感情二、按自学思考题逐题讨论１、毛主席交给警卫员哪几项任务？毛主席交给警卫员两项任务：一是尽快把乡亲们请到这里来碾米。二是把这筒茶叶交给炊事员，让他每天这个时候沏一桶茶水，你负责给碾米的群众送去。２、碾米这件事的前因后果是什么？毛主席是怎样处理这件事的？警卫员为了不影响毛主席的工作，请乡亲们到别处去碾米。３、毛主席为什么让警卫员给老百姓送茶水？他是怎样说服警卫员的？毛主席说服警卫员时，一共讲了三层意思。一事进行革命战争必须依*群众的支持，全国的老百姓就是我们胜利的可*保证；而是我们进行的斗争，也正是为了全国的老百姓；三是教育警卫员不要把他摆在特殊位置上。４、毛主席为什么要为碾米送茶这种小事操心？毛主席时时关心群众生活、处处为群众着想。虽然他工作很繁忙，但他时刻不忘群众。课文通过碾米送茶这两件事，表现了毛主席依*群众、关心群众、坚持同群众同甘共苦的崇高的思想品质。这也正是这篇课文的中心思想。５、你怎样理解课文的最后一句话？最后一句话说明老人还没有认出毛主席来，但是他可能看到过不少类似的关心群众、帮助群众的八路军或解放军的领导干部，所以产生一种似曾相识的感觉，这也说明毛主席及其率领的革命干部已经和人民群众打成一片，已经深得人心了。三、练习分清课文的主次课文的哪些内容是主要的？哪些内容是次要的？碾米、送茶和替母女俩推碾子是主要内容。这些内容突出了毛主席关心群众、处处为群众着想的思想品质。毛主席夜以继日的为解放全中国的事业操劳是次要的内容，课文中一带而过。四、通过对毛主席在花山的学习，你受到了什么启发？五、布置作业１、有感情的朗读课文。２、预习读写例话。【板书设计】２８、毛主席在花山碾米关心群众送茶依*群众推碾同甘共苦内容总结〔1〕?毛主席在花山?教学设计8【目的要求】１、理解课文内容，学习毛主席关心群众生活、处处为群众的利益着想的思想作风〔2〕⑷毛主席夜以继日的为解放全中国的事业操劳着，可他为什么还为碾米送茶这些小事操心〔3〕２、学生按自学思考题自学，教师巡视辅导〔4〕二是把这筒茶叶交给炊事员，让他每天这个时候沏一桶茶水，你负责给碾米的群众送去〔5〕一事进行革命战争必须依*群众的支持，全国的老百姓就是我们胜利的可*保证