中国小学主题生活作文教学研究的任务书任务书任务名称：中国小学主题生活作文教学研究任务目的：提高小学生写作水平，促进语文教学的发展。通过对主题生活作文的教学研究，探讨教学方法和策略，以期达到促进学生成长的目的。任务内容：1.调研主题生活作文的现状及其对小学生写作能力的影响。2.探究主题生活作文教学方法与策略，设计教学方案并实施。3.收集学生作品并进行评估，分析教学成果。4.撰写研究报告，总结经验和教训，并提出相应的改进措施。任务步骤：1.调研阶段1）收集文献资料，了解主题生活作文的相关研究成果。2）调查主题生活作文在小学教学中的现状，从学生、教师和家长角度收集相关信息。3）分析主题生活作文的特点，探求其对小学生写作能力的促进作用以及存在的问题。2.教学实验阶段1）设计教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等。2）通过探究会话、图画、随笔等不同类型的主题生活作文，提高学生写作能力。3）组织课堂讨论和批评活动，以促进学生的写作水平的提高。4）充分评价学生成绩，明确评估标准，进行教育评估反馈。3.分析评估阶段1）收集学生作品并进行分类、分析和评估。2）记录教学过程和结果，精细化教学方式。3）总结并反思研究过程，纠正教学中的不足，提出改进方案。4.撰写报告阶段1）编写研究报告，论述教育科研成果，介绍研究方法，总结研究过程、成果和经验，以及提出改进的方案。2）提交学校领导审定，通过学校教育处进行评估。任务成果：1）教学实验方案2）教学成果汇报3）研究报告任务周期：3个月任务分工：研究组成员：（4人）队长：1人，负责调研和实验阶段工作的协调安排、报告的撰写和汇总；成员：3人，分别负责调研、实验、报告等相关工作。其他支持人员：研究对象：小学生教学实验场所：小学教室、教育科研室财务保障：由学校支持和资助。附：小学主题生活作文教学实验计划表时间|活动内容第一周|主题生活作文教学方案第二周|调研主题生活作文的现状及其对小学生写作能力的影响第三周|讨论主题生活作文教学方法与策略，设计教学方案并实施第四周|收集学生作品并进行评估，分析教学成果第五周|撰写研究报告，总结经验和教训，并提出相应的改进措施第六周|进行教科研室的学术交流，向其他教师介绍实验成果和经验第七周|组织学生写作，验证主题生活作文教学效果第八周|学生作品展评，以此激励学生积极写作，提高写作兴趣和效果第九周|完成研究报告，并进行校级汇报和评审第十周|整理报告和实验材料，进行案例分享和学术交流，并以此为基础进一步改进这项研究。