物理教学设计课题：自由落体运动尚亚军教材分析：人教版高一物理第二章第五节《自由落体运动》重点讲述了匀变速运动的一个实例——自由落体运动，通过演示实验和实验探究，分析得出自由落体运动的规律，明确了重力加速度的定义，让学生对运动规律有具体、深入的认知。自由落体运动是一种常见的运动，自古以来许多人都研究过，像亚里士多德，伽利略。其中伽利略对自由落体运动的研究意义巨大。教材又有了第六节《伽利略对自由落体运动的研究》，主要是介绍伽利略对自由落体运动的研究过程和他的科学思维方法，使学生对自由落体的认识上升到更高的层次。本节课的讲解有助于培养学生的质疑精神、观察、动手、逻辑思维和分析推理的能力。学情分析：通过前面的学习，学生已对匀变速直线运动的有了一定的认识和理解，但对匀变速直线运动的实例——自由落体运动还有错误的认识，大部分学生对落体运动的认识还停留在亚里士多德的观点——重的物体下落的快，轻的物体下落的慢。学生对匀变速运动的认识和理解还缺乏具体的实例，本节课就是要通过对自由落体运动这个实例分析推理总结(通过演示实验)，加深学生对匀变速运动的认识和理解。【教学过程】教学目标：知道物体做自由落体运动的条件。通过建立重力加速度的概念，知道重力加速度的大小和方向，知道在地球上的不同地方重力加速度的大小不同，通常情况下取9.8m/s2。掌握自由落体运动的特点和规律。教学重点：物体自由下落的快慢和所受重力无关及自由落体运动的特点和规律。教学难点：自由落体运动的加速度的测量实验器材：小球、一张纸、毛钱管教学设计:一、自由落体运动（学生带着本节的学习目标预习教材和资料10分钟）1．问题：（1）重的物体下落的快还是轻的物体下落得快？（2）为什么在伽利略以前人们得出的结论是重的物体下落的快，轻的物体下落的慢？2.演示实验：（1）演示：一张纸和一个铁质小球下落的现象。一张纸可以做两个演示实验分别是揉成纸团以前和揉成纸团后，重量一样的（2）演示：毛钱管实验。(毛钱管里边充满空气和毛钱管抽成真空两种情况)。3．总结归纳：实验结论：比较一下毛钱管里边充满空气后和抽成真空后的实验现象。得出质量不同的羽毛硬币等物体在没有空气阻力的情况下，下落的快慢是相同的，引出自由落体运动的定义和自由运动的性质。二、自由落体加速度1．通过看书，记住重力加速度的大小和和方向，了解一些地区的重力加速度的数值。并让学生比较与前面学到的g的数值大小，并强调这个重力加速度就是前面我们学到的常数g。2．让学生根据匀变速运动的公式，推导出自由落体运动的公式。三、练习让学生做课后习题，让几位同学上讲台上演板，做完后对学生所做的题进行评讲，指出其不足，并督促所有有这些错误的学生进行改正。四、板书设计五、课后作业1.想测出一幢楼的高度，你用所学过的知识设计测量方案。(请学生来思考作答)2.资料上的习题。