中班科学活动教案【实用】中班科学活动教案范文集锦10篇作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的中班科学活动教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班科学活动教案篇1活动目标：1．在观察实验和探索中了解、发现能吹出泡泡的材料共同特点。2.能大胆用语言表达自己的发现，感受探究发现的快乐。活动准备：幼儿用材料：第一层次提供人手一套：有洞的是管子、吸管、笔管；没有洞的提供积木、五角星拼图。第二层次提供人手一套：螺丝钉玩具（有洞一个是通的，一个是挡住的）。泡泡水教师用材料：普通泡泡器集体记录表，小结用图标活动过程：1.出示普通泡泡器吹泡泡激发幼儿参与探究活动的兴趣。教师：我们都玩过吹泡泡的`游戏，是用什么吹泡泡的？你们喜欢吹泡泡吗？今天我们用小玩具试一试玩吹泡泡的游戏。2.幼儿初次实验（1）幼儿感知实验材料。教师：老师给你们准备了许多吹泡泡的工具，我们看一看是什么材料，什么样的？（2）幼儿猜测并交流。教师：这些玩具能不能吹出泡泡呢？为什么？（3）幼儿实验幼儿了解操作的要求教师：每个人都有一杯泡泡水，我们可以把这些玩具每个都试一试，看看能不能吹出泡泡。先拿一个玩具，轻轻的蘸一蘸泡泡水，用茶杯接住，嘴巴轻轻吹一吹，看看能不能吹出泡泡呢？一个玩具可以多试几次，然后再换另一个玩具试一试。幼儿操作实验教师观察幼儿操作情况，提醒幼儿每一种材料都要试一试。（4）集体交流并观察讨论原因，记录四种材料的实验结果。教师：刚才我们亲手试验了一下，谁来说一说试验结果是什么？（5）教师用图标进行小结：没有洞的玩具不能吹出泡泡。有洞的玩具可以吹出泡泡。3.提供螺丝玩具，幼儿再次实验，发现材料不仅要有洞，而且洞中间是空间。（1）幼儿实验并交流。（2）幼儿观察比较实验材料。4.教师通过图标进行总结：不是所有有洞的玩具都能吹出泡泡的，而且中间是通的才能吹出泡泡来。5.问题延伸教师：我们再去找一找，班上还有哪些玩具能吹出泡泡呢？中班科学活动教案篇2活动目标：1.认识几种常见的树木，形成落叶树、常绿树的概念。2.知道常绿树一年四季都是绿色的，落叶树到了秋冬季节会落叶的特点，学习对落叶树与常绿树进行分类。活动准备：教具准备：收集各种各样的树叶，收集一些关于常绿树和落叶树的图片。活动过程一、带领幼儿到社区观察树木，捡落叶。1.利用晨间锻炼的时间，带领孩子们去社区捡落叶。2.引导幼儿认真观看树叶。师：你看到什么样的树叶，是什么形状，什么颜色的？小结：刚刚老师请小朋友捡了很多树叶，发现有的树叶是黄色的`，有的是绿色的……二、集体交流自己观察的结果1.师：冬天到了，我们发现树叶有什么变化吗？树上的叶子都掉了吗？小结：冬天里的树叶，有的树上的叶子变黄了，慢慢的掉下来，有些树的叶子还是绿绿的。2.冬天到了，为什么有些树的树叶掉了很多，有些树的叶子掉了很少，甚至不掉呢？（引导幼儿根据已有的经验，进行有秩序地讨论）小结：原来呀，有的树是常绿树，一年四季都是绿色的。而有的树是落叶树，每年的秋天树叶就会开始变黄，渐渐掉下，到了春天的时候才会长出新的树叶。三、了解几种常绿树和落叶树，知道它们的名称。1.出示常绿树的图片，引导幼儿仔细看看，树叶的形状是什么样的?颜色是什么样的？这棵树叫什么名字呢？2.出示落叶树图片，小朋友再看看，这就是落叶树，它们的树叶是什么样的？颜色怎么样？3.请小朋友仔细观察看看这些树有什么区别？小结：常绿树的叶子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分；表面有蜡质。落叶树的叶子是软软的、粗糙的、薄薄的、没有水分。四、迁移幼儿经验，说说还知道有哪些常绿树和落叶树。师：小朋友你们知道有哪些常绿树和落叶树吗？老师再次出示一些常绿树和落叶树的图片，丰富幼儿对常绿树和落叶树的认识。中班科学活动教案篇3活动目标：1.体验探索的乐趣，感受发现的喜悦。2.初步学会按要求完成任务，尝试对物品进行分类。3.知道我们的生活离不开水，有节约用水的意识。活动准备：1.各种饮料，牛奶、椰奶、咖啡、啤酒、香水、啫喱水、洗发水。与幼儿人数相等。2.课件。活动过程：一、导入部分问好。吸引幼儿注意。小朋友，在我们的身体里有一样东西，（看自己的身体）它可以听到各种各样的声音。是什么？（耳朵）现在你听这是什么声音？（教师拍手、跺脚、敲桌子等。激发幼儿的学习兴趣。）还有什么声音？仔细听。滴答滴答什么声音？（幼儿自由回答。）二、淘气的水滴我们（一）今天，小水滴来了还想和大家做游戏呐！出示课件：播放小水滴话。（大家好！我是小水滴，我最喜欢捉迷藏了，今天就请你们来找找我吧！）1.我们先来看几张图片，看看小水滴有没有躲在里面。（幼儿看图片，了解哪里有水。）2.你还在哪里见过水滴？（二）今天，我们这里也藏了许多小水滴，请小朋友们把它找出来。但是听