中班科学活动教案【精品】中班科学活动教案范文汇编四篇作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的中班科学活动教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中班科学活动教案篇1活动目标：1、了解放大镜的作用。2、培养参与科学活动的兴趣。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备：1、放大镜。2、幼儿用书。3、教学音带、录音机。活动过程：1、听故事，了解故事内容。教师：今天老师为小朋友带来了一个《胖娃娃和小老鼠》的`故事，请小朋友仔细开故事中发生了什么事。教师边看图边讲述故事。2、通过提问使幼儿初步体会放大镜的作用。教师提问：小老鼠给了胖娃娃什么？引导幼儿看图回答。（一箱图画书）教师提问：胖娃娃看到书后发生了什么事？小老鼠做了什么？引导幼儿看图回答。（书太小，胖娃娃看不清。小老鼠抬来放大镜。）教师提问：最后怎样了？引导幼儿看图回答。（在放大镜的帮助下，胖娃娃也能看清楚小老鼠的图画书了。）3、通过亲自尝试使用放大镜，进一步了解放大镜的作用。教师出示放大镜，并介绍放大镜的拿法和使用方法。请幼儿自己通过放大镜看一看身边的事物，并谈谈看后的感受。教师提问：小朋友，用放大镜除了把书放大还可以把汁么放大？鼓励幼儿根据自己的体会回答。（放大镜可以放大小的东西）教师提问：故事中胖娃娃为什么用放大镜？引导幼儿知道胖娃娃是因为书太小，看不见书上的内容。教师提问：在我们的生活中，我们可以让放大镜帮我们看什么呢？鼓励幼儿根据自己的经验回答。（如叶脉、昆虫等，让幼儿知道可以用放大镜去看我们平时用肉眼看不清的东西。）中班科学活动教案篇2活动目标1.感知探究磁铁吸铁的现象，喜欢玩磁铁2.尝试运用磁铁的特性解决生活和游戏中的问题3.培养幼儿探索兴趣和思维能力材料准备1.人手一快磁铁，每组数种材料（内有积木、塑料管雪花片、钉子、铃铛、玻璃珠、小剪刀、瓶盖、铁夹、挂坠等）2.图片两张3.四种游戏材料活动指导1.出示磁铁，引出课题老师：今天，老师给大家带来了一位新朋友（出示磁铁），你们认识吗？请大家把新朋友跟摆在面前的`木头、塑料比一比，看看它们有什么不一样？小结：这个新朋友比塑料和木头沉，它有一个好听的名字叫磁铁（幼儿重复一遍），它特别好玩。2.幼儿探索活动老师：磁铁特别好玩，你会发现它有许多的秘密，今天老师为小朋友准备了好多东西，请大家试一试。幼儿动手操作，老师巡回指导。老师：刚才，小朋友玩得很开心，你们发现了什么，举手说一说？小结：磁铁会吸铁制品，磁铁会吸铁，平时，我们也叫它吸铁石。3.动脑筋、想办法-打捞小汽车-一个粗心的小朋友把他的玩具汽车弄丢到金鱼缸里去了，现在请小朋友想办法把它打捞上来。（不能直接用手）-摆图片-老师有两张漂亮的图片想摆在铁板上给小朋友看，可它老丢下来，怎么办呢？中班科学活动教案篇3活动目标1．学习用数字、符号记录花生的数量。2．尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。活动准备1．花生果每人一盘（10粒左右，花生仁的数量为1—3不等）。2．每组两盒彩笔、两只空盆，幼儿活动材料人手一份。活动过程猜猜花生有几颗。——观察盘中的花生，说说它们有什么不同。（可比较花生的大小、长度、外形）、——你能猜对每颗花生里有几颗花生仁吗？、——选一颗花生果，先猜猜里面的果数，再剥开看看自己对了吗？2.讨论记录的方法。——想一想怎样才能记清楚第一颗花生果里有几颗花生仁？第二颗，第三颗呢？——怎样记录？是剥完了一起记录，还是剥一次记录一次？3.记记花生的颗数。——幼儿把花生果剥开，数数里面有几颗花生仁并记录在幼儿活动材料上。——注意观察每个幼儿剥与记的方法与步骤，了解幼儿解决问题的`策略。——引导先完成的幼儿观察自己的记录单，找找花生果里花生仁数量相同的记录有几次。4.交流分享。——带领幼儿互相观察记录的结果。——请个别幼儿说出自己记录的数字或符号表示什么意思。——品尝自己剥的花生。活动建议1.鼓励幼儿用自己认为合适的方法进行记录，并用清楚的语言表达记录结果。2.可在区域活动中将花生外壳涂上七彩色，拼搭成好看的“七彩项链”、“七彩小路”等。中班科学活动教案篇4设计思路：其实，幼儿关于嗅觉的感官经验相对而言较少。他们对气味的概念停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上，即便有也是潜意识里积累的，很少有探索各种物品气味的机会。所以我们设计了这个探索活动“嗅觉瓶”，旨在给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会，让幼儿了解各种物品的气味。知识点：1．了解各种物品的气味。2．学习更多形容某种气味形容词。如：香的、臭的、刺鼻的……活动目标：1．分辨不同气味的物品。2．学习将同种气味的物品归类。3