PAGEPAGE2小学语文五年级教学建议——?索溪峪的“野〞?综合资料:“野〞性十足的索溪水水是野的。索溪是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。山路哥哥倒不十分害怕，它请树木大叔帮助，五根大树往索溪身上一搭，反从索溪身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮助，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的方法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去。这样的路，还可以过汽车。我们到黄龙洞去，六过索溪水，解放牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的。汽车吼叫着，车身摇晃着，水花四溅着，卵石挤碰着，我的心也怦怦直跳平生没有走过这么野的路！〔选自人教版六年制小学语文第１１册?索溪峪的野?〕一指解读这段课文作者运用拟人手法，让索溪水成为一个惹人喜爱而且个性洒脱的山乡孩子，读后令人忍俊不禁，拍手称奇！接下来，作者用较多的笔墨写野孩子与山路哥哥的打闹嬉戏，泼辣中见温情，一幅美丽的画卷展现于我们眼前。最后作者写自己六过索溪水的感受：平生没有走过这么lsquo;野rsquo;的路！用路野衬托水野，让我们在惊险中领略大自然的雄奇壮美，在曲折里品味索溪给予人的野性十足的诗篇。内容总结〔1〕小学语文五年级教学建议——?索溪峪的“野〞?综合资料:“野〞性十足的索溪水水是野的〔2〕索溪是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了〔3〕山路哥哥倒不十分害怕，它请树木大叔帮助，五根大树往索溪身上一搭，反从索溪身上跨过去了〔4〕山路哥哥还找石头弟弟帮助，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了