小学语文五年级教学建议——?索溪峪的“野〞?综合资料:自然的美野性的美山是野的。桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了mdash;mdash;它们都已经家化了。人工的雕琢，赋予的毕竟是人工的美，这种人工的美，是不能与索溪峪的山比美的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么一线天，什么百丈峡，闻名就使人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰照应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，十里画廊西海峰林，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，那么崛起巍巍斜山，抱伙成团，便高筑峰上平原；相对相依，宛如热恋情人，亭亭玉立，好似窈窕淑女〔节选自人教版六年制小学语文第１１册?索溪峪的野?〕边读边悟这段文章对索溪峪的山的美进行了生动形象的描写。作者先整体概括山是野的，再通过与桂林的山、庐山、泰山、黄山比照，突出索溪峪的山没有人工雕琢，没有家化，是那种与众不同的纯天然的、野性的美。围绕这一主要特点，作者从不同的角度具体描写了她惊险的美、磅礴的美和随心所欲的美。游人仰头而掉帽，望石而惊心，闻名就使人胆颤，这是怎样的惊人，但人们的目光仍投向她，被她牵引。千峰万仞绵亘蜿蜒，人们置身其中不仅心襟开阔、顿生豪情。直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影，作者运用诗一样的语言写出了她的俏拔、顽皮、可爱。旁逸斜出抱伙成团相对相依亭亭玉立又道出她的姿态万千、风情万种。读完这段话我们仿佛置身于索溪峪山中，不得不惊叹于她那纯天然的、野性的美。内容总结〔1〕小学语文五年级教学建议——?索溪峪的“野〞?综合资料:自然的美野性的美山是野的〔2〕小学语文五年级教学建议——?索溪峪的“野〞?综合资料:自然的美野性的美山是野的〔3〕相对相依，宛如热恋情人，亭亭玉立，好似窈窕淑女〔节选自人教版六年制小学语文第１１册?索溪峪的野?〕边读边悟这段文章对索溪峪的山的美进行了生动形象的描写