昭陵小学五年级英语上册第三课导学案编号：主备人：闫治国审核人：授课人：课题：总课时：3分课时：1课型：班级：小组：姓名：日期：学案导学提示学习目标知识与技能：能够朗读并表演对话，做替换练习。过程与方法：1、学会四个单词anumbrella,araincoat,rubberboots,mine.2、会读对话，并能翻译出汉语意思情感与态度：熟练地掌握对话。1-2分钟导入，引导学生诵读目标，明确学习目标，提示重难点。重难点提示重点：1、熟练掌握四个单词。难点：2、正确流利的读对话并会翻译对话。知识链接1、学会四个单词anumbrella,araincoat,rubberboots,mine.2、会读对话，并能翻译出汉语意思。预习案检查预习情况，复习上节课的内容。1、单词的翻译。2、对话的翻译和自己不懂的地方。3、复习第二课的单词及对话。5分钟检查梳理学生预习存在问题。可指名作答并补充。合作探究1、学习四个单词anumbrella（一把雨伞）,araincoat（一件雨衣）,rubberboots（一双雨鞋）,mine（我的）.（1）听录音，读单词，并翻译单词的意思。（2）教师领读单词。（3）学生练习本上写单词。（4）指名读单词。2、学习对话。（1）听录音，读对话。（2）教师领读对话。（3）学生将对话翻译成汉语，写到课本上。（4）指名读对话，教师纠正读音，注意haven’t和umbrella的读音。（5）小组内练习对话。（6）表演对话。5-10分钟。根据预设或学生质疑生成的问题，引导分小组合作探究本节新知，并巡视，适时参与小组讨论，了解各组讨论进展情况。课堂检测强化训练，当堂达标1、做《英语配套练习与检测》第三课的听力题。2、教师读第一题，学生画一画并填空。3、教师读第二题，学生听题并完成对话的填空。4、指名对答案。课后小结由学生总结本节课的收获，这节课我学会了什么？5-10分钟作业布置课后练习：本节课课后巩固作业；抄写单词和对话。预习要求：下节课预习任务；预习Let’practice(Ⅰ)的内容。2-4分钟明确习题，教给预习方法。我的收获（可略去）2分钟昭陵小学五年级英语上册第三课导学案编号：主备人：闫治国审核人：张源授课人：课题：总课时：3分课时：2课型：班级：小组：姓名：日期：学案导学提示学习目标知识与技能：1、复习四个单词anumbrella,araincoat,rubberboots,mine.2、练习对话，并说出汉语意思。3、学习对话中的短语及重点句型的练习。4、学习Let’practice(Ⅰ)的内容。过程与方法：合作交流，自主会话情感与态度：在实际生活中灵活运用。1-2分钟导入，引导学生诵读目标，明确学习目标，提示重难点。重难点提示重点：1、听写所学的四个单词。2、能熟练地运用下面句型：Schoolisover.Let’gohome\gotoschool\goboating\playfootball\playbasketball.Itisraining.Ihaven’tgotanumbrella\araincoat\rubberboots.3、熟练地背对话。难点：熟练地掌握对话。知识链接掌握并运用句型:Schoolisover.Let’gohome.Itisraining.Youshould..（提供学生学习本节课必须了解的相关知识外延）预习案1、学习对话中的重点句型及短语。（1）Itraining.下雨了。Ihaven’tgotanumbrella\araincoat\rubberboots.我没带伞\雨衣\雨鞋。（2）Schoolisover.放学了。（3）Let’sgohome\gotoschool\goboating\playfootball\playbasketball.咱们回家\去学校\去划船\踢足球\打篮球吧。注意Let’s的全写形式是Letus。（4）不定冠词a和an的不同用法，当一个名词以元音开头时，用an不用a，以辅音开头时，用a不用an,元音字母五个，他们是a，o，e，i，u。其余的二十一个都是辅音。（5）Don’tworry.别担心。（6）学生将上面的知识记到英语笔记本上。5分钟检查梳理学生预习存在问题。可指名作答并补充。根据各组合作情况赋分；确定展示、点评组别、学生，各小组任务划分要合理，并板书在对应位置。1、学习Let’practice(Ⅰ)的内容。1）小组内读对话，并试着翻译成汉语，写到课本上。2）集体翻译对话。3)教师领读对话，纠正读音。4）puton穿上。goswimming去游泳。underthetree在树下。5）会用Itraining.Youshou