语言学理论（研）现代语言学流派目录：第三章布拉格学派第一节布拉格学派的形成第二节特鲁别茨柯依和他的《音位学原理》第三节特鲁别茨柯依论印欧语问题第四节雅可布逊的区别特征学说第四章哥本哈根学派第一节哥本哈根学派概况第二节哥本哈根学派的语言理论第五章叶斯柏森的语言理论第一节叶斯柏森的生平和著作第二节叶斯柏森语言理论的主要内容第十一章转换生成语法的产生一、美国描写语言学派美国描写语言学产生的背景其后，鲍阿斯的学生萨丕尔主张把口语记录下来作为素材，然后对其作客观研究。1924年，鲍阿斯、萨丕尔等人发起成立了美国语言学会，学会中的语言学家大致可分为新语法学派和人类语言学两派，前者继承了辉特尼的传统，后者接受了萨丕尔的学说。美国描写语言学派正是以这些人为核心逐步发展起来的。外部原因在这一时期，传教对语言的研究也起到了促进作用，教会创办了语言学暑期讲习所，主要讲授语言描写分析技巧以及与传教有关的其他语言知识。目的是培训向美洲印第安及其他土著居民传教的教士，让他们学会分析当地的语言。为了战争和传教的需要所开展的规模巨大的语言教学活动，这些都是促使描写语言学产生的因素。曾迫使不少有名望的语言学家去研究非印欧语系的陌生语言，研究它们的描写技术和教学方法，如布洛克的日语研究，霍凯特的汉语研究等，都是在这气氛中进行的。内部原因替换法弗里斯用没有意义的词组成句子：2、对比分析法把4、5、6跟1、2、3对比，可以证实/-huu/(他)，/-haa/(她),/-kaa/(你)的对立。同时发现/-tíi/与/-núu/的对立，但是也许表现为/-rtíi/与/-rnúu/的对立。还得取其他语言片段来对比：7./qəţaltíihuu/（我曾杀过他）8./qəţalnúuhuu/（我们曾杀过他）由此可断定，/-tíi/与/-núu/的对立。也可以识别zəkar（曾回忆过）与qəţal的基础，并把zəkartíihuu分成三段：Zəkar—tíi—huu但是不敢确定其中每一个片段是一个单纯的语素还是一个语素序列（组合）。还要根据更多的语言材料来作出判断。9./zəkaarúuhuu/（他们曾回忆过他）10./zəkaaráthuu/（她曾回忆过他）对比上述片段，可看出/-huu/与/-úu-/与/-át-/的对立。……最后证明，zəkar和zəkaar不是一个单纯的语素。而是、/z-k-r/和/-ə-a~-ə-aa/两个语素组合而成的。分布分析法：直接成分分析法附：汉语分布的悖论划分一般名词的标准：名词的特殊情况动词特殊情况形容词的特殊情况区别词特殊情况