2024年幼儿唱歌教案(优质17篇)教案是教师在备课时准备的一种详细记录，它可以帮助教师有条不紊地组织教学活动。教案的编写要经过反复的修改和完善，符合实际教学的需要。希望这些教案能够给教师们提供一些启示和借鉴，促进教学实践的不断创新和发展。幼儿唱歌教案篇一1、能用自然好听的声音有表情地演唱歌曲，表现出歌曲温暖、快乐的情感及爱的氛围。2、学习歌曲的表达方式，能主动大胆地向自己亲近的人表达爱的情感。3、尝试进行创编，并体验合作演唱的`乐趣。活动准备。我爱你教学挂图、歌曲我爱你。活动过程。（一）导入。1、小朋友们你们最爱的人是谁啊？为什么爱他？小结：因为爸爸妈妈很爱你们，很关心你们，所以小朋友们很爱他们。2、那如果爸爸妈妈不在家，而你们又很想他，怎么办呢？3、我们除了用打电话、画画、写信的方法，我们还可以用唱歌的方式来表达对爸爸妈妈的爱，现在我们就来学这首我爱你的儿歌，把它送给爸爸妈妈。（二）请幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的意境美。1、请幼儿欣赏歌曲，初步感受旋律的情绪情感。2、指导幼儿朗诵儿歌。（三）学唱歌曲，引导幼儿用自然地声音有表情的演唱。1、幼儿倾听教师有表情的演唱，完整欣赏歌曲。2、学唱歌曲。（四）边唱边用体态表演。当唱到“你的爱给了我温暖和快乐”时双手放在胸前轻拍；唱到“你的爱给了我勇气和力量”的时候，双手向上展示力量。（五）教幼儿创编儿歌。1、我们除了可以用“蜜蜂亲吻鲜花说：“我爱你”来表示蜜蜂对鲜花的喜爱，还可以换成其他的词来表示自己对别人的爱，如郭老师爱小朋友们，我就可以编成这么一句好听的新歌词“老师亲吻小朋友说我爱你”。2、现在谁来用xx对着xx说：“我爱你”这样的句式来创编一句好听的儿歌。3、幼儿在教师引导下自由创编儿歌。活动延伸：请幼儿回家把儿歌唱给自己的爸爸妈妈听，表达对爸爸妈妈的爱。幼儿唱歌教案篇二1、感受歌曲欢快优美的情绪，理解歌词。2、学习切分音及休止符的唱法，并能用柔和亲切的声音演唱三拍子的歌曲。3、知道中国是一个多民族的国家，各族小朋友要团结友爱。【活动准备】。1、了解活动中四个小朋友的民族(蒙古族、藏族、维吾尔族、彝族)以及民族服饰。2、同唱一首歌音乐盒带。3、教师教学资源。4、三拍子的节奏卡。5、歌曲的节拍图片。【活动过程】。一、导入。师：“小朋友们，你们喜欢唱歌吗?(喜欢)今天老师就教小朋友们学一首新的歌曲，歌曲的名字叫同唱一首歌，今天老师还请来了四位少数民族小朋友和我们一起唱歌，小朋友们欢迎他们吗?(欢迎)。二、引导幼儿观看课件，介绍新朋友，激发幼儿的兴趣。1、引导幼儿猜想这些小朋友是哪个少数民族，从课件中找出他们的民族特点。小冬木是蒙古族小朋友，小卓玛是藏族小朋友，小古力是维吾尔族小朋友，小莲花是彝族小朋友。请幼儿说出新朋友的民族。2、发声练习，练习用三拍子的节奏唱出四位新朋友的名字。教师出示节奏卡——视觉(大—小—小)的关系，形象的感受三拍子(强—弱—弱)的关系。用声音高低来表现。三、引导幼儿观看课件，学唱歌曲。1、完整欣赏歌曲，熟悉歌曲的旋律，感受欢快优美的情绪。2、提问：歌曲里面唱了什么?有什么人?在做什么?3、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。四、教师带领幼儿学唱歌曲，出示歌曲的节奏图谱，学习三拍子歌曲切分音和顿音的唱法。1、教师示范演唱歌曲一遍，请幼儿说出听完歌曲后的感受。2、引导幼儿看图谱，幼儿跟随老师进行跟唱，学习歌曲旋律。指导顿音和切分音的唱法，并拍打出歌曲的三拍子节奏。五、教师指导幼儿用多种形式演唱歌曲。1、男女对唱，分组对唱，等形式来愉快的唱歌。2、欣赏同伴演唱：请个别的幼儿到台前来演唱。六、活动结束：引导幼儿说一说自己是什么民族的小朋友，教师引导幼儿知道我国是一个多民族的`国家，我们汉族小朋友要和其他少数民族的小朋友和睦相处，做好朋友。今天，四位新朋友和我们一起唱歌，觉得很开心，我们小朋友高兴吗?下次我班再学新歌曲时，再请少数民族的小朋友来一起唱歌，好吗?现在，四位少数民族新朋友要回家了，老师和小朋友们一起送新朋友回家吧!(播放轻音乐，教师带领孩子有秩序地走出活动室)。幼儿唱歌教案篇三活动目标：1、区分音乐的高低变化，尝试用不同的声音表现小青蛙和老青蛙的叫声。2、能用不同的语言节奏大胆想象、表现青蛙的叫声。3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。活动准备：1、大荷叶一张(能容纳活动中的幼儿)。2、指偶：小青蛙和老青蛙。活动过程：一、合作游戏“荷叶和风”，感受音乐的高低变化。1、出示荷叶：――“小朋友，你们看，这会是什么?我们一起把它打开吧!”――“荷叶长在什么地方?如果一阵风吹来，荷叶会怎么样