苏科五下《2.5建筑的艺术》教案设计1教学资源开发本课是小学科学五年级下册第二单元的最后一课。从古到今，各种各样的建筑就和我们的生活密不可分。放眼我们周围的建筑，高低错落，造型各异，构成了立体的美、线条的美与和谐的美并存。建筑既给人们提供了使用的空间，又给人们以艺术的感受，同时还给人们增添了生活的情趣，是技术与艺术的完美结合。本课在前一课学习了建筑技术的初步知识的基础上，让学生来欣赏古今中外的著名建筑，从而了解科技发展与社会进步的关系，得到美的享受。本课的内容可以分成三个部分：第一部分，引发学生关于建筑的讨论；第二部分，引导学生认识古今中外的著名建筑；第三部分，引导学生自编《建筑博览》画册。本课的教学目标如下：过程与方法●能够搜集有关著名建筑的图片和文字资料；●能够与同学分享对古今中外著名建筑的认识。知识与技能●知道一些古今中外的著名的建筑。情感、态度与价值观●欣赏古今中外著名的建筑；●体会科学技术的发展满足了人们的物质生活和精神享受。教师在课前可以搜集教科书中著名建筑物的图片制成课件，并让学生搜集自己喜欢的著名建筑物图片和文字资料。本课用一到两课时完成，有条件的学校可以安排在计算机教室上这堂课。教学过程设计一、导入。1、教师谈话，总结上一课各组造房子的情况。2、提问：关于建筑，你还有什么问题想提出来吗？3、学生提问，教师把学生的问题归类记录。4、揭示课题：这节课，我们要来欣赏一些古今中外著名的建筑物。【评析】上一课学生亲手造了房子，体会到了造房子的艰辛，由此引到本课的学习内容上来，让学生体会到建筑师的不凡。学生肯定还有很多问题想提，让他们畅所欲言，教师要记录归类，为后面的上网解决问题做准备。二、欣赏古今中外的著名建筑物。1、课件演示古今中外著名建筑物。附介绍：大金字塔：埃及是世界上历史最悠久的文明古国之一。金字塔是古埃及文明的代表作，是埃及国家的象征，是埃及人民的骄傲。埃及迄今发现的金字塔共约八十座，其中最大的是被称为古代世界七大奇迹之首的胡夫大金字塔。在1889年巴黎埃菲尔铁塔落成前的四千多年的漫长岁月中，胡夫大金字塔一直是世界上最高的建筑物。悉尼歌剧院：悉尼歌剧院是澳大利亚全国表演艺术中心，又叫海中歌剧院。它矗立在新南威尔士州首府悉尼市贝尼朗岬角上，三面环海。建筑造型新颖奇特，外形宛如一组扬帆出海的船队，又像一枚枚屹立在海滩上的大贝壳，与周围的景色浑然一体，被誉为20世纪最美丽的建筑物之一。巴黎圣母院：巴黎圣母院座落于巴黎市中心塞纳河中的西岱岛上，始建于1163年，整座教堂在1345年才全部建成，历时180多年。巴黎圣母院是一座典型的“歌特式”教堂，之所以闻名于世，主要因为它是欧洲建筑史上一个划时代的标志。它完全由石头建成，在世界建筑史上，被誉为一级由巨大的石头组成的交响乐。德国幕尼黑张网结构体育场：德国幕尼黑张网结构体育场是人类从蜘蛛结网获得启发，开始用张网结构建筑的大型建筑物。北京故宫：北京故宫博物院，是明清两朝的皇宫。位与北京城的中心。明清时称紫禁城，1925年始称故宫。占地面积极分子2万平方米，现存建筑980余座，有屋8700余间，建筑面积15万平米。是全世界规模最大、保存最完好的古代皇宫建筑群。也是中国古代建筑最高水平的杰作。1961年中华人民共和国国务院公布为全国重点文物保护单位。1987年被联合国教科文组织列入世界遗产名录。万里长城：长城，是中国伟大的军事建筑，它规模浩大、工程艰巨，被誉为古代人类建筑史上的一大奇迹。长城始建于公元前五世纪春秋战国时代，公元前三世纪秦始皇统一中国，派遣蒙恬率领三十万大军北逐匈奴后，把原来分段修筑的长城连接起来，并且继续修建。其后历代不断维修扩建，到公元十七世纪中叶明代未年，前后修筑了二千多年。西藏拉萨布达拉宫：布达拉宫建在海拔3700多米玛布日山。占地总面积36万余平方米，建筑总面积13万余平方米，主楼高117米，共13层，全部为石木结构。其中宫殿、灵塔殿、佛殿、经堂、僧舍、庭院等一应俱全，是当今世界上海拔最高、规模最大的宫殿式建筑群。2、提问：看了刚才的介绍，你有什么感想？3、评选出最喜欢的建筑，并说明理由。4、讨论：这样大型壮观的建筑物，工程师和建筑师是用什么方法解决它们的承重与稳定性的？【评析】课本上介绍的著名建筑物，只有一幅单调的图片，教师再搜集相关资料和图片，做成课件，可以给学生美的享受，也可以加深学生对这些建筑的印象。最后的问题只要让学生和前面几课所学的内容结合起来说就行了，不必说得很复杂。三、上网搜索。1、谈话：看刚才同学们提的问题，把已经解决的去掉，每组选一个可以研究的问题。2、上网，利用网络搜索相关资料，解决本组所选的问题。【评析】五年级的学生已经掌握了一定的上网搜索技能，老师为他们