小学五年级语文教案——爱惜粮食〔习作训练〕训练目的：1、会比拟具体地写清楚事情的经过。2、初步学会仔细地观察图画，并且会展开合理的想象。3、懂得爱惜粮食的道理，并在行动上落实。教学时间：2课时课前准备：多媒体出示?爱惜粮食?的图片，句子、要求。第一课时教学要求：让学生明白习作的要求，仔细观察图画，理解图意，根据画面人物的动作、表情、背景，发挥想象，口述图意。教学过程：一、揭题导入，激发兴趣。1、看图作文我们早已写过，应该并不陌生，请同学回忆一下，看图作文有哪些要求。〔要仔细看图，理解图意；仔细观察，合理想象〕教师小结出示要求。出示课件12分钟2、今天我们还要学习看图作文;一;;一;爱惜粮食出示2二、学习习作要求，出示：仔细看图，理解图意，展开想象，写一篇记叙文，比拟具体地写出事情的经过。1分钟读要求，你读懂了什么三、写事的文章特点是什么〔出示课件4〕3分钟四、学习范例，让学生边读、边思、边划：〔1〕小作者是如何把事情的经过写具体的〔2〕小作者抓住哪几方面来写用;一;;一;划出写得具体的词句。5分钟学生讨论，然后交流，汇报。师小结：围绕中心词通过人物的语言、动作、神态、心理活动写具体。五、出示图，仔细观察〔课件5〕5分钟1、从图上你知道了什么〔1、图上画着哪些人2、他们在干什么3、是什么时候的事〕2、出示学习提示1、图上画着哪些人那位小朋友正想干什么课件53、讨论人物、时间、地点、事情。〔1〕人物：小明、爸爸、妈妈、农民伯伯板书：小明爸妈点明：小明、爸爸、妈妈是这幅图的主要人物，农民伯伯是次要人物。〔2〕时间：春天的中午从哪儿看出来的〔从小明胸前的红领巾说明是放学后，从农民伯伯头戴草帽，弯着腰在插秧，推测出这是春耕的季节。〕事情：出示填空〔口头说话〕〔课件6〕一个;一;;一;;一;;一;;一;的;一;;一;;一;;一;;一;;一;;一;，小明;一;;一;;一;;一;;一;;一;;一;，爸爸妈妈;一;;一;;一;;一;;一;;一;;一;;一;;一;;一;;一;;一;;一;;一;;一;;一;;一;;一;;一;。〔3〕讨论事情的顺序。板书：起因：小明要倒剩饭经过：爸妈劝阻教育结果：小明懂得道理〔4〕确定重点：这三步哪一局部要写得具体些点明：事情的经过应作为重点写具体。〔板书：写具体〕〔5〕同学回想一下我们积累的爱惜粮食的谚语和诗歌等如?锄禾?出示它的多媒体2分钟六、想象事情的经过，分散难点。10分钟出示学习提示2、爸爸、妈妈会怎么说，怎么做小明会怎么说，怎么做3、想一想，按什么顺序写，哪些内容要写得具体些〔课件7〕〔1〕自由组合讨论，小组汇报，可用小品形式。〔2〕想象语言、动作是否合理。〔3〕评议后，其他小组补充〔力争求异〕。七、学了这篇看图作文，你们想到些什么〔或有什么收获、体会〕〔相互说，然后交流〕3分钟八、写重点局部，把它写具体，然后交流。5分钟，有时间交流。内容总结〔1〕小学五年级语文教案——爱惜粮食〔习作训练〕训练目的：1、会比拟具体地写清楚事情的经过〔2〕小学五年级语文教案——爱惜粮食〔习作训练〕训练目的：1、会比拟具体地写清楚事情的经过〔3〕教学时间：2课时课前准备：多媒体出示?爱惜粮食?的图片，句子、要求〔4〕教学过程：一、揭题导入，激发兴趣〔5〕1、看图作文我们早已写过，应该并不陌生，请同学回忆一下，看图作文有哪些要求〔6〕5分钟，有时间交流