第十二课时教材内容:学习歌曲《唱脸谱》教材难点：对节奏的把握和对京剧韵味的模仿。教材重点：能用一定的京剧韵味来演唱歌曲。教学目的：1.知识目标:结合《唱脸谱》的演唱，对京剧艺术产生兴趣。2.能力目标:能够模仿京剧韵味演唱歌曲，力求唱出风格特点3情感目标:通过学唱歌曲，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐，热爱祖国的思想感情。教学准备：黑板、电子琴，歌曲mv，电脑多媒体。教学过程：一、师生问好二、复习节奏。1、2、三、新课进入今天的新课《唱脸谱》，初听歌曲，体验感受。（两遍，学生随音乐学习歌曲第一段）让学生随着媒体画面，完整欣赏歌曲，视听结合，动静结合，让学生有身临其境之感，启发学生的联想，激发他们的兴趣和求知欲。2、简单介绍歌曲《唱脸谱》。1）本单元是戏曲类的单元，《唱脸谱》这首歌曲是戏曲与流行歌曲结合的很好的一首歌曲。词作者是我国著名词作家阎肃《敢问路在何方》《红梅赞》，曲作者是姚明《HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/2249095.htm"\t"_blank"前门情思大碗茶》《故乡是北京》。（与打篮球的姚明没有任何关系）2）歌曲的拍子是四四拍子。歌曲较难。3）四击头：戏曲锣经。音响﹑节奏均强，由于大锣在小锣和钹的配合下共击四记而得名。也称四记头。用以配合剧中人的亮相等动作。4）脸谱颜色象征：红色表示忠诚耿直、热情吉祥；黑脸表示豪爽粗暴、刚正不阿；紫色表示老实忠厚；绿色表示骁勇鲁莽；蓝色表示桀傲不训、刚强爽快；黄色表示凶狠勇猛；白色表示奸诈多疑；粉红色表示年迈血衰；金银色表示庄严，多用于神仙圣人。3、讲解歌曲第一段节奏，学生随琴唱。4、朗读第二段歌词，感知节奏通过教师示范，引导学生用自然，明快的声音朗读并感知歌曲节奏，为下面的歌曲学习奠定基础。5、讲解歌曲后面较难的部分的节奏，再学唱歌曲6、完整演唱歌曲7、再听音乐8、分组分段演唱，请班级学生演唱。四、结束新课。