商业计划书考查内容：小组商业创意报告上课时间：2013-2014学年第二学期授课教师：所在院（系）：商学院班级：工商管理X班实习小组：创意项目：大学校园淘书网小组成员任务分配小组成员任务分配完成情况注：各小组成员成绩由教师根据该组课程设计总评以及组内任务分配的难度、复杂性、小组成员的具体表现和个人实习报告情况酌情加减分值；请认真、详细填写小组成员以及任务分配和完成的情况。《小组商业创意报告》参考评分表评议指标评分标准得分报告的内容（40分）1.报告内容的知识体现（10分）能熟练运用所学知识（9－10分）比较熟练的运用所学知识（6－8分）不能熟练运用所学知识（3－6分）2.报告分析思路（10分）逻辑合理，思路清晰（9－10分）比较合理、清晰（6－8分）不清晰（3－6分）3.创意所依据的数据资料（10分）权威、精炼（8-10分）一般（5-7分）拼凑（3-5分）4.语言文字组织（10分）语句简炼，流畅，无错别字（9－10分）语句通顺，通俗易懂，偶有错别字（7－8分）语句不通顺，词不答意，错别字较多（2－6分）报告的形式（15分）版面设计美观，大方，数据图表齐全，图文并茂（14－15分）版面设计合理，图文搭配较好（11－13分）版面设计不合理，图文搭配较差（6－10分）创意的新颖性（25分）创意独立完成，新颖性强（16-25分）借鉴成功创意，新颖性比较强（8－15分）创意不具备新颖性（0－7分）创意的可行性（25分）创意具有可行性，能带来商业价值（16-25分）创意的可行性有待商榷，可能会带来商业价值（8－15分）创意不具有可行性（0－7分）得分合计教师评语：教师签字：年月日《小组商业创意展示》参考评分表评议指标评分标准得分创意的内容（40分）1.创意内容的知识体现（20分）能熟练运用所学知识（12－20分）比较熟练的运用所学知识（8－11分）不能熟练运用所学知识（0－7分）2.创意所依据的数据资料（20分）权威、精炼（12－20）一般（8－11分）拼凑（0－7分）呈述创意情况（30分）1.制作多媒体演示文稿情况（15分）美观大方，内容翔实（10-15分）形式普通，内容全面（5－9分）粗制乱造，内容不全（0－4分）2.宣讲报告（15分）仪态大方，声音宏亮，语言流畅，条理清晰（10-15分）声音较宏亮，语言较流畅，条理较清晰（5－9分）声音小，听不着，语言不流畅，思维混乱（0－4分）回答问题情况（30分）1.主答辩人（15分）思路清晰，主次分明，回答问题简炼正确（10-15分）思路清晰，回答问题正确（5－9分）思路不清晰，回答问题不明确（0－4分）2.小组成员配合情况（15分）默契，协调（10-15分）有配合但不协调（5－9分）不配合（0－4分）得分合计教师评语：教师签字：年月日目录TOC\b创意报告\*MERGEFORMAT一：企业背景介绍PAGEREF_Toc391114759\h6二：目标市场PAGEREF_Toc391114760\h61.供给市场PAGEREF_Toc391114761\h62.需求市场PAGEREF_Toc391114762\h63.市场定位PAGEREF_Toc391114763\h74.目标客户PAGEREF_Toc391114764\h7三：商业模式PAGEREF_Toc391114765\h7(一)销售战略PAGEREF_Toc391114766\h7(二)发展战略PAGEREF_Toc391114767\h8(三)融资战略PAGEREF_Toc391114768\h9(四)管理战略PAGEREF_Toc391114769\h9四：风险控制PAGEREF_Toc391114770\h10大学校园淘书网商业创意报告一：企业背景介绍由于大学生课堂专业学习的内容有限，教材上的知识无法满足对专业知识的深入了解，学生需要大量阅读相关书籍来满足专业学习的要求。目前大同大学周围的书店有限，不仅书籍的价格昂贵，而且寻自己所需的书籍特别麻烦，所以创建一个购书便利的平台成为我们创业的目标。淘书网不仅在第一时间提供学期用书的相关信息，而且将这类旧书廉价出售，并且送货上门，货到付款，客户不用出门，只需登陆我们的网站，搜索需要的书目，关于这本书的详细信息就会显示出来，然后输入自己的相关信息，就可以满足客户的需求。我们承诺大同大学学校园内24小时内即可收到书籍。方便、快捷、廉价、准确是我们的四大特色，也是我们的竞争优势。二：目标市场1.供给市场书，是人类知识的摇篮。