小班社会春天教案小班社会春天教案作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的小班社会春天教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班社会春天教案1活动背景：小班幼儿在经过了两个多月的集体生活后，与班里孩子的交往已经很好了，都基本能说出对方的名字了，也能与同伴较为合作的进行一些游戏了，为了扩大孩子们的交往范围，我们把同伴资源的利用扩大到了平行班的孩子们，如何和陌生的小朋友交往？如何能和他们成为好朋友？等等这些问题就是需要我们去帮助他们解决的，于是就产生了“交朋友”这个活动，希望通过这个活动，能让孩子在有趣的互动中，学习一些结交朋友的方法，体验结交新朋友的快乐，发展他们的社会交往及合作能力。活动目标：1、乐意与别班的孩子交朋友，体验交朋友的快乐。2、尝试有动作有节奏的念出自己和新朋友的名字。活动准备：1、樱桃、草莓、苹果贴纸若干，活动前贴于孩子额头。2、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前。3、孩子们已经会做“找个朋友”这个游戏，学习过有节奏的念名字。4、场地布置：把位子刻意得摆放成两个两个一组的爱心形。活动过程：一、迎新朋友———苹果班的孩子欢迎其他班级的小朋友，引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好！”、“HI”、“HELLO”等。———请小客人入座，各班猜测对方所在的班级，相互用响亮、有节奏的'声音来讲述。如：一方孩子说：“他们是**班的”，另一方马上回答到：“对，我们是**班的”。二、大家认识一下吧———你们想和我做朋友吗？那我们怎样可以成为朋友呢？你们知道我是什么班的老师吗？知道我叫什么名字吗？———老师示范有动作有节奏的说出自己的班级和名字，如：“我是苹果班的，我叫小珠珠”，并拍三次身体的不同部位。———老师也想和你们做朋友，你们也来介绍一下自己，象小珠珠老师那样用有动作有节奏的话来介绍，让老师和其他的小朋友都认识你，好吗？———老师和孩子在一起，用夸张的动作重复模仿刚才介绍自己名字的幼儿，以表示关注和应答。——相互询问对方的名字。———用配合动作有节奏的话语来向大家介绍自己的新朋友。如：他叫***，他是**班的，并做不同的身体动作。四、和新朋友做个游戏———集体舞《幸福拍手歌》，引导孩子们根据胸卡上的动物特征和新朋友合作做动作，由老师评比出哪组或哪对好朋友合作做得最好，让他们进行有节奏有动作的介绍彼此，然后大家就模仿他们的动作。五、活动的延伸：送请柬，交新朋友孩子根据老师提供的信封上的班级名称及将要认识的新朋友的照片去各班寻找，然后请新朋友带上胸卡，带回活动室相互交谈、游戏。小班社会春天教案2设计思路：在主题活动《嗨！你好》中，要求幼儿学会与同伴友好相处。小班幼儿刚融入集体，还不习惯集体生活，经常在喝水、吃饭的时候，没有排队的习惯，喜欢插队，喜欢拥挤、推搡别人。有一次，一个孩子刚端了一碗饭，就被后面一个孩子挤得一个趔趄，把饭碗摔了老远，饭菜洒了一地。通过这件事，我生成了这个教育活动“我会排队”，教育幼儿在取放东西时要排队，不推挤，养成遵守规则以及公共秩序的习惯，能和同伴友好相处。活动目标：1、知道排队的重要，学会依次排队等候，懂得遵守排队的规则。2、学会在集体生活中与同伴友好相处。活动准备：1、手偶：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊、小兔。2、每组若干小动物图卡，每人至少有五个。每人一张图画纸。3、每组一碟浆糊、一张抹布。粘贴纸若干。活动过程：1、教师用手偶讲自编故事《小熊买冰淇淋》。2、提问：故事里有哪些小动物？小熊去买冰淇淋，它排队了吗？它是怎么做的？小熊买到冰淇淋没有？为什么？它买冰淇淋的时候应该怎么做？3、教师协助幼儿表演故事教师讲述故事，请几个幼儿扮演小熊、小猪、小狗、小猫、小羊、小兔。重点让幼儿体会小熊不排队给大家带来的麻烦。让幼儿体会排队带来的方便。4、大家来排队,教师出示小动物图卡，让幼儿给小动物排队。交代要求：用浆糊把小动物粘在纸上，一个挨着一个，排成一队。看谁的小动物排队排的最整齐。5、请贴好图片的小朋友拿着自己的贴图到老师处领取粘贴纸奖品。要求幼儿按先来后到的顺序排队领取奖品。附故事：小熊买冰淇淋小熊最爱吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里买冰淇淋吃。一天，小熊又到小兔的'冰淇淋店买冰淇淋。今天买冰淇淋的人特别多，小兔的店门口排起了队。有小猪、小狗、小猫、小羊。小熊排到小羊的后面，它看到有这么多人排在前面，心想，要等多久才能买到冰淇淋啊！天上的太阳晒得小熊头上直冒汗。小熊想，我为什么要排在后面啊！我要挤到前面去。于是，小熊推开小羊、小猫和小狗，使劲往前面挤，小猪刚买了冰淇淋拿在手里，被小熊挤得没站稳，手里的冰淇淋掉在了地上。小猪很生气，对小熊说：“你为什么不排队？我们大家都排队买