标准韩国语第二册学习笔记1紫禁城第1课紫禁城一、发音提示1、补充单词里的“”要变音为“”二、“没做过某事”的表达：-//1、网上教程里曾学过-/的句型,与此表达的意思一样2、是这个动词做重句修饰名词时的过去式,本意是“……时候”,因此直译是“没有做过某事的时候”,与日语中“……たことがある”的句型类似三、“好像……”,表不确定的推测：-1、是一个形式体言,前面要跟重句;根据重句的结尾是形容词还是动词,以及时态的不同,连接方式也不同2、是一个形容词,因此后面如果使用之类的句尾时,适用“的形式”四、-的用法1、属于“和型”的句式详情请看韩语语法分类记忆2：“和”型的帖子,即动词去掉词尾后直接跟2、后面一定跟名词,因此可以理解为是一个过去时态的形容词,修饰后面的名词3、这个句型与过去时的区别1表示过去多次、反复发生的动作,在这方面很像西班牙语中的过去未完成时2表示从过去一直持续到现在还未结束的动作,带有回忆往事的色彩五、其它1、课文中的“14061420”——这句里的“…………”是指“从……至……之间”;这里不能用,是因为不是在整段时间内都持续地发生;通常这种“时间+”的情况是时间不确定或在该时间段内发生了类似的事情2、语法中的“是”指“小时候”,是+,前面的谓词要加韵尾第二课预约一、在……的时候”：1、前面是名词时,直接跟2、前面是谓词时,适用“将来时型”的句式,即1元音结尾时,元音加的韵尾2辅音结尾时,后加这时前面其实是一个重句,如果要强调主句是发生在重句里的动作已完成时,则重句用过去时,即用/连接;但是要注意,并不是重句的动作发生在过去就用过去时,如果重句里的动作虽然是发生在过去,但表示的是正在进行的动作或正处于某种状态里,重句并不使用过去时如例句中的5和7,虽然重句发生在过去,但并不使用过去时;二、的用法：1、表“只”,后面一定要跟否定句,如///等,分别表示“只有”、“只做”、“只能做”、“只知道”;其用法相当于日语中的しか2、与的区别：后面不需要跟否定句,类似于日语中的たけ三、：或者1、句型属于“和型”,即谓词去掉词尾后直接跟2、第一册里已经学过-的句式,其实跟这里是同一种用法,都表示“或者”,只是-用于连接两个名词,这里的-用于连接两个谓词或句子四、其它网上教程已学过的1、：表原因,句型属于“请型”2、/：表“不能够”,句型属于“将来时型”五、需要解释的其它句子1、语法例句：：睡不着觉直译是：睡眠不来2、课文1：预约为……、预定在……2：是“愿”,表示意愿3课文中出现的数词,除了小时前的数词用韩语固有词汇的读法外,其它都用汉字词的读法;其中,地址号数的读法如下：12-15第三课将来计划一、发音提示1、单词中的应变音为2、补充单词中的应变音为3、补充单词中的应变音为4、课文中的中的“”要变变音为二、语法1、名词/：成为……；2、形容词＋/：变得……起来；属于“谓词句简体型”3、-1表“如果……就好了”,口语中常使用“/的”形式,2应变音为4、-1表未最后确定的计划,可译成“我想打算是否……”这种语气不太确定的句子2句型属“将来时型”3注意与同属“将来时型”的“-”相区别：-前者结尾,后者是结尾-前者表不确定的计划,不能用在疑问句中；后者表询问对方的意愿或礼貌地提出建议,常用在疑问句中4这个句型中的也可以用/等表示愿望、计划的汉字词代替5、名词/：像……一样；三、其它需要解释的内容1、补充单词里的是＋＋的结构,是尊敬语,表示侍奉、陪同之意,因此这里意译为是“与老人一起生活”2、语法例句中的——是的中顿,完整地说应该是,口语中可以省略3、课文中的中的“”是“+”,是“完成”的意思第4课元旦日语法一、-1、句型属于“请型”2、与的区别：连接的两个动作可以是两个不同的人做的,这个句型必须用于连接同一个主语发出的动作二、1、是为＋/的句式,表示“为了……”,2、前面必须是名词或名词化了的动词1前面是名词时,使用正常的动宾结构,即“名词＋/”2前面是动词时,将动词名词化,即去掉词尾加,后面直接跟三、-/1、句型属于“谓词句简体型”2、这个句型表后句的前提条件1以前学过的“-/必须做/……”其实是这个句型的一个特例即后面的动词是特定的/,用这个句型直译,意思为“只有做……,才行”,因此意译为“必须做……”2后句不能用命令句和祈使句即不能用“请”四、1、表原因2、前面必须是名词或名词化了的谓词1前面是名词时,直接跟2前面是谓词时,将谓词名词化,即去掉词尾加,再跟3、作判断句的宾语时,后面