PAGEPAGE5中班主题水果拼盘教案反思中班主题水果拼盘教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿进一步认识水果，能独立制作水果拼盘，感受制作的乐趣体验和同伴分享的快乐，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看水果拼盘教案吧。活动设计背景每天午休后，幼儿都要吃点心。很多时候就要吃到水果，孩子们有的喜欢这种水果，有的喜欢那种水果。有认识的，有不认识的。有的孩子喜欢吃，有的孩子吃一半就把它扔掉。为了提高孩子对水果的认识，让幼儿自觉快乐的吃各种水果，同时激发幼儿的创新、创造能力，这也是?纲要?的要求。因此我设计了这节活动?水果拼盘?。活动目标1、让幼儿进一步认识水果。2、能独立制作水果拼盘，感受制作的乐趣体验和同伴分享的快乐。3、开展幼儿大胆想象，勇于创造表现的能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点重点：孩子能根据自己的想法，独立的完成拼盘。难点：孩子能在观看老师的拼盘和小朋友的拼盘后，敢于大胆的尝试新的想法。活动准备各类水果切片5盘、一次性餐盘、擦手毛巾、牙签、展示桌、样品拼盘、水果拼盘课件。水果拼盘活动过程：一、教师展示水果课件，引起幼儿兴趣1、教师提问：你们认识这些水果吗2、认识各种水果：苹果、草莓、菠萝、香蕉、梨、橙子、葡萄、哈密瓜、番茄等3、游戏：找水果二、幼儿制作水果拼盘，教师观察1、教师出示操作材料介绍：这是杨老师已经切好的水果，你们还认识么2、提问：这些水果是什么颜色是什么形状像什么香不香啊它的味道可好了。除了吃还可以干什么3、教师变魔术出示水果拼盘4、欣赏水果拼盘课件5、提拼盘要求：师：水果还可以做漂亮的水果拼盘呢，图片上的水果拼盘真漂亮啊，我们也来学一学，做个小小设计师，做一盘颜色鲜艳和别人不一样的水果拼盘。老师为你们准备好了材料和盘子，盘子里放着一张毛巾，把手擦干净后再开始做水果拼盘〔教师边擦手边问为什么要擦手啊〕小椅子不搬，轻轻地到后面找个位置开始工作吧6、幼儿操作、教师观察〔动动脑筋，和别人不一样〕三、水果拼盘展示1、请孩子把自己做的拼盘展示在桌上，组织幼儿互评作品：你喜欢哪盘为什么〔颜色搭配漂亮，排列有序〕四、拍照留念，结束活动。1，给小朋友的作品拍照留念。2，总结，表扬幼儿的作品。五、活动延伸品尝水果拼盘：小朋友做的拼盘真好看，老师真想尝一尝，拿着你的水果拼盘和你的朋友还有老师一起分享吧。教学反思考虑到中班孩子的年龄在四到五，已经有了一定的动手及独立思考能力。也有一定的探索、创新意识。所以，我在设计活动时，有意在有些拼盘上加大难度，激发幼儿的尝试欲望。在活动中，我尊重孩子的各种想法，哪怕拼出来不一定好看。不过在材料的投放上，我只看到水果二字来投放，可有个孩子却说：老师，我想放一颗糖在上面，一下反响了我的材料不够丰富，不能满足孩子们的想象和创作。在孩子们拼盘过程中，我发现了他们的想法千奇百怪，完全把孩子们认识中的拼发挥到极致。他们拼出的拼盘不是成人世界里拼盘。有你看得懂的，有你看不懂的；有精致的、有粗糙的；但他们都拼得那么投入、那么认真。我完全被他们的想象征服了。当我发现他们所作的拼盘与我当初所想的完全不一样时，我改变了活动形式，让他们自己来说明自己的作品。搞了一个作品发布会，孩子们用他们稚嫩的语言说明了他们天马行空的各种想法。整个活动孩子们都在愉快、积极的气氛中进行。最后孩子们都和自己的作品合影留恋，体会到成功的快乐和喜悦。内容总结〔1〕中班主题水果拼盘教案反思中班主题水果拼盘教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿进一步认识水果，能独立制作水果拼盘，感受制作的乐趣体验和同伴分享的快乐，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看水果拼盘教案吧〔2〕2，总结，表扬幼儿的作品〔3〕所以，我在设计活动时，有意在有些拼盘上加大难度，激发幼儿的尝试欲望〔4〕整个活动孩子们都在愉快、积极的气氛中进行