中班语言活动教案实用的中班语言活动教案模板合集10篇作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的中班语言活动教案10篇，欢迎大家分享。中班语言活动教案篇1教学目标：1、初步理解故事内容，了解兔宝宝情绪变化的原因和经过。2、激发幼儿乐于帮助别人的情感，体验帮助别人后的那种快乐。3、积极参与活动，尝试用较完整的语言大胆表达自己的想法。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。教学重难点：重点：了解兔宝宝情绪变化的原因和经过。难点：用较完整的语言表达自己的意思。教学准备：背景图、动物图片、动物指偶（幼儿操作）、音乐教学过程：1、质疑导入出示一个兔宝宝，说：“今天开心，和中班的小朋友在一起。陈老师还带来了一位朋友，你们欢迎吗？你们看，兔宝宝怎么了？（引导幼儿从他的表情推测兔宝宝现在的心情）不知为什么，谁也没见他开心地笑过。聪明的小朋友快给出个主意吧，让他快乐起来。”“有一天，他的好朋友小猫咪也给他出了一个主意，你们看，兔宝宝现在的表情（换上一张快乐的脸）。小猫咪出了一个什么好主意呢？他的好主意就在接下来的故事里呢”二、欣赏故事，理解内容。1、图片操作，理解重点片断段。提问：（1）故事讲了小兔子和哪些小动物的故事？（幼儿回答，指导幼儿把话说完整。）（2）兔宝宝是怎么帮助他们的呢？我们一起来看看吧。（引导幼儿将理解的内容用自己的语言表述出来。师生对话、生生对话、自由对话）兔宝宝先遇见了谁？发生了什么事？兔宝宝会怎么说？谁来学兔宝宝说一说。小狗会怎么说呢？谁来学小狗说一说。（小猴、小山羊）（3）操作指偶，表演情节。这个故事有趣吗？你们想说一说他们的故事吗？师：请每个小朋友找到一个兔宝宝手偶，套在手指上，真有趣！再给兔宝宝找一个朋友，套在另一只手的手指上。想一想、说一说，兔宝宝是怎么帮助别人的，比一比，谁的故事最有趣。谁愿意为我们说一说他的有趣的故事？（请一位幼儿上前讲述。）（4）幼儿讨论：兔宝宝现在快乐吗？它的快乐是什么呢？教师讲述故事最后部分。三、小记者采访活动（轻缓的背景音乐）兔宝宝找到了自己的快乐――帮助别人，小朋友，你的快乐是什么呢？（鼓励幼儿大胆讲述，表达自己对快乐含义的`理解）小朋友都有属于自己的快乐，那你们想不想知道陈老师的快乐是什么？后面听课老师的快乐是什么？其他小朋友的快乐是什么呢？做一个小记者，去采访一下吧。四、放松活动：今天我们和兔宝宝一样，找到了属于自己的快乐，你们快乐吗？让我们一起跟着音乐快乐地唱起来、跳起来吧！教学反思：《兔宝宝找快乐》是一篇趣味性很强的童话故事。故事里的小动物是孩子非常熟悉，也非常喜爱的。故事通过小猫咪给兔宝宝出主意，兔宝宝按小猫咪出的主意，在帮助别人中找到了自己的快乐。我通过分段教学，小朋友通过仔细的观察，理解兔宝宝做的每一件好事，分别是帮助哪个小动物。在活动中，我还运用了自制的多媒体课件教学，通过形象的动物图象和生动的画面，让孩子更容易的理解故事情节。那么兔宝宝通过帮助别人得到了快乐，那么小朋友们在日常生活中乐意帮助别人吗？这个问题立刻引起了孩子们讨论的兴趣，有的说在家里帮助爸爸妈妈爷爷奶奶做很多事，有的说在幼儿园帮助班里的小朋友做事，大家争先恐后，兴趣盎然！通过讲述，使小朋友们充分体验了帮助别人后的快乐。中班语言活动教案篇2【活动目标】1、知道种麦子要付出很多的劳动，并认识字卡。2、能与同伴合作种谷类，并学习做观察记录。3、根据已有经验，大胆表达自己的想法4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。【活动准备】1、谷类的种子若干、分类盒若干、棉花。2、记录本、字卡若干。【活动过程】一、听故事学汉字。1、出示字卡“小兔子”“麦子”。幼儿认读，再完整地读《小兔子种麦子》。2、卡片“春天”。小兔子看见农民在地里播麦种子。3、卡片“麦种”它也把麦种撒在地上。4、农民伯伯的麦子长出了“苗”可是小兔子的麦种却不见影子。小兔子问牛伯伯，牛伯伯说：“种子要撒在翻过的土地上，才能扎下根的。小兔子把土扒拉扒拉，重新撒下“麦种”（每个字词老师自己说出或引导幼儿说出。）故事讲完，字卡全出示在黑板上。二、集体认读字卡。三、游戏：找字宝宝。教师指读一个，幼儿从众多的字卡中找出来。四、听录音故事。延伸活动：集体结伴种五谷类，体会播种的乐趣，并做好种子生长观察记录。附故事：小兔子种麦子春天，小兔子看见农民在地里撒下麦种，它也把麦种撒在地上。过了一段时间，农民地里长出了青青的麦苗，小兔子的麦种连影子都没有了，小兔子问牛伯伯：“牛伯伯，我也在地上撒下麦种，为什么没有了呢？”牛伯伯说：“种子要撒在翻过的土地上，撒在硬土上扎不下根。”小兔子听了以后，把土地又扒拉扒拉翻了一次，重新撒下了