廉颇蔺相如列传教学设计廉颇蔺相如列传教学设计[点拨]作者紧紧围绕主旨，从廉蔺二人一生纷繁的材料中，从不同的侧面选取了既分别突出两人功绩又与两人相互关联的三件事，这些材料分别采取明写、暗写、详写、略写的方法。明写者详，暗写者略。在事件经过的叙述上也有详略之分。如“完璧归赵”部分，对秦决策写得详，斗争结果写得略。(三)[总结]1.主题思想：本文通过了“完璧归赵”、“渑池之会”、“将相和欢”的故事，赞扬了蔺相如智勇双全的品质和宽厚待人、顾全大局的风格，也赞美了廉颇“负荆请罪”的优秀品质。2.选择典型事件刻画人物，以写蔺相如为主，写廉颇为宾，选材详略得当。3.在矛盾冲突中刻画人物。课文中有两类矛盾，一类是赵国与秦国的矛盾，这一对矛盾是敌我矛盾；另一类是廉、蔺的矛盾，这一对矛盾是内部的矛盾。两类矛盾纵横交错，互相影响。最后在共同对敌的前提下，内部矛盾得到了解决，廉蔺的性格品质也得到了充分的刻画。4.通过人物对话来刻画人物。[扩展]试翻译这段文字，并说说作者写这段文字的用意。(四).完成书后练习“二、三”。2.找出本文中的成语。七.板书设计人物性格刻画人物方法完璧归赵蔺相如机智勇敢渑池之会典型细节刻画人物、在矛盾冲突中刻画人物、个性化的人物语言负荆请罪蔺相如：宽厚待人、顾全大局廉颇：勇于改错、顾全大局，当前12