幼儿园中班科学教案关于幼儿园中班科学教案模板汇总九篇作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班科学教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园中班科学教案篇1目标：1．尝试拼接小正方形，观察、理解图形分合、旋转的变化规律。2．通过图形的创意拼搭，发展观察力、想象力、创造力。准备：1．自制小正方形64个，每个小正方形上贴有两个分别为红、蓝颜色的等分三角形(如图1)。2．可镶嵌的大正方形底板16块，每个大正方形底板正好可以镶嵌4个小正方形(如图2)。玩法：玩法一：选取4块小正方形，将其嵌入一块底板，以此类推，直至将64块小正方形一一嵌入16块大正方形底板，感知一个大正方形与4个小正方形的组合关系(如图3)。玩法二：在玩法一的基础上，拼接、组合出不同的图案(如图4)。玩法三：尝试变更原拼搭图案中的某几块图形，使之变换出不同的图案(如图5)。规则：1．自主拼搭，独立完成。2．不能将小正方形散落在桌上或地上。评析：“拼拼乐”游戏集镶嵌游戏与拼图游戏于一体。材料设计看似简单实际上并不简单，因为每个小正方形上有两个等分的不同颜色的三角形，从而使拼搭游戏有了多种可能。幼儿玩得不亦乐乎，其中的奥秘在于材料的结构性较低，幼儿可以任意组合、创意拼搭、重复把玩。该游戏实质是让幼儿在不断旋转、移动、拼合的过程中，逐步感知、发现平面图形之间的'组合规律。幼儿从随意组合到创意拼图，提高了观察力、专注力和想象力。教师的指导重点是关注幼儿在游戏中能否独立思考与探究，而不是急于求成。教师要放手让幼儿充分尝试，在“分、合、拆、拼”的过程中发展方位知觉能力，积累创意拼图经验，发现、感悟平面图形的组合关系。游戏初期，材料可以适当减少至二分之一或三分之一，以免幼儿因挑战过大而气馁。幼儿园中班科学教案篇2活动目标：1、通过观察记录，发现生活中相同或相似的物品。2、感受复制与人们生活的密切关系。活动准备：1、每人收集同种三件以上的相同物品。2、每人一张记录表。3、植物叶子。４、一个相同形状的雪花片和一个不同形状的雪花片。活动过程：一、他们一个样儿。1、请幼儿把积木玩具放在桌子上，互相观察比较这些积木是否一个样儿，说说它们是怎么做的一个样的。2、请幼儿说说这些积木各有什么特点？3、你在那里看到过一模一样的东西。（矿泉水、报纸、书、巧克力等）分别是什么工厂生产的？4、为什么人们要把东西做的一模一样。二、寻找复制品。1、把东西做的一模一样的过程，叫做复制。你们能找出活动室里哪些东西是复制品吗？2、引导幼儿寻找活动室内一模一样的.东西。3、请幼儿互相交流自己的发现。4、我们一个小小的活动室就有这么多相同的东西，真没想到!如果我们走出幼儿园，肯定会有更多的发现!以后，你们一有发现，就及时告诉大家，好吗？三、产生继续探究的兴趣。1、出示植物叶子，引导幼儿发现各种植物的叶子是不同的。2、引导幼儿产生探究自然界中的复制现象。幼儿园中班科学教案篇3［设计意图］孩子与生俱来就有一颗好奇的心，对什么事物都非常感兴趣，乐于发现，乐于探索。一次，在幼儿园区角活动中，我发现孩子们对于各区角中关于镜子方面的知识都非常感兴趣。有的孩子在科学区中摆弄各种镜子（如小圆镜和三角柱镜子），观看各种会反射影像的物品（如饼干罐、铝箔纸、钢制品等），有的孩子在表演区中，给不同形象的洋娃娃打扮一新，和她们一起照镜子，还有的孩子在图书区中，观看有关镜子方面的图书……，为了让孩子们更深地探索镜子中的奥秘，我便设计了以下活动，让孩子们到镜子王国去寻找更多有趣的事情。从而培养幼儿的探索精神和创新精神，激发幼儿热爱生活的情感。［活动目标］1、引导幼儿认识并了解镜子的基本特征及用途。2、知道每个人的体形是不同的，每个人都是独特的`。3、细心观察，体验探索带来的快乐。［活动准备］各种镜子、大口袋、万花筒、音乐磁带［活动过程］一、认识镜子1、游戏：摸口袋师：①、今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么？②、摸上去感觉怎样？你觉得它是什么？2、自由探索看看摸摸，镜子是用什么材料做的，他有什么特点？3、教师小结我们刚才见到的镜子都是用玻璃做的，是平滑的、凉冰冰的、可以反光的，背面涂了层特殊的材料，叫金属漆，这样就可以清楚地照出物体了。（幼儿学说金属漆）二、探索发现镜子的用途1、回忆经验师：你还在哪里见过镜子，它可以用来干什么？2、讨论镜子除了帮助人们整理仪容，还有什么用途。说说汽车、商店等生活环境及自然环境中安装镜子的原因。3、通过照镜子使幼儿明白每个人的体形是不同的，每个人都是独特的，要尊重别人。4、请幼儿说出还见过什么样的镜子。（幼儿说出各种镜子，教师出示如凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜