黑龙江大学初级阶段留学生汉字教学法调查研究的任务书任务书一、任务背景随着中华文化的全球传播，汉语教学的需求不断增加。在全球范围内，中国已成为最受欢迎的留学目的地之一，越来越多的留学生来到中国学习汉语。然而，汉字是中文学习的难点之一，也是留学生学习中文中最困难的部分之一。因此，如何引导留学生更好地学习和掌握汉字，提高授课效果和学习成果显得特别重要。黑龙江大学接收了大量的留学生和交换生。这些留学生由于语言文化以及教育背景的差异，面临很多挑战，尤其是汉字学习。黑龙江大学已经推出汉字课程，但是针对留学生的实际需求和教学特点，该课程还存在一些问题，需要进行进一步的调查和研究。二、研究目的本文旨在探究黑龙江大学初级阶段留学生汉字教学法的现状、存在的问题和改进方案，从而提高留学生学习汉字的效率。三、研究内容和方法本次研究将采用问卷调查和实地观察相结合的方法，包括以下内容：1.收集与留学生汉字教学相关的文献，了解汉字教学的基本理论和实践；2.调查留学生对汉字学习的需求和期望，了解目前汉字课程在教学目标、教学内容、教学方法等方面的表现；3.根据调查结果，结合教学实践，分析汉字课程存在的问题，如教学内容单一、教学方法不灵活等，为有效提高留学生汉字学习效果提供改进建议；4.通过实地观察记录教师授课的过程，包括课堂互动、学生反应等，对不同的教学方法进行比较和分析，为更好地实践教学提供支持。四、预期结果通过本次研究，预期获得以下结果：1.了解留学生对汉字学习的需求和期望，为针对性的汉字课程设计提供依据；2.描绘当前汉字课程的教学情况，为后续改进提供分析依据；3.从教学理论和实践角度出发，为提高汉字课程教学质量提供改进措施。五、研究意义通过本次研究，可以更好地了解留学生汉字学习的现状和需求，为提高汉字课程教学质量提供支持。通过改进教学方法和完善教学内容，留学生的汉字学习效果和学习兴趣都可以得到进一步提升。同时，本次研究对于提高国际汉语教育质量也具有重要意义。六、论文框架本文将按照以下顺序组织展开：第一章：研究背景和意义第二章：文献综述第三章：调查设计和数据分析第四章：教学问题和改进措施第五章：实地观察和教学方法分析第六章：总结和展望七、参考文献参考文献需要涉及到汉字教育、国际汉语教育和教育心理学等领域的相关文献。