汉语国际教育硕士留学生学习适应调查研究——以山东大学汉硕留学生为例的任务书任务书一、任务背景中国作为一个拥有广阔市场、博大精深的文化和历史的多民族国家，吸引着众多海外学生前来学习汉语，深入了解中国文化，促进中外文化的交流与合作。在这样的背景下，汉语国际教育硕士留学生越来越成为留学热门专业。然而，由于汉语文化与母语的巨大差异，留学生在学习和生活中面临着许多适应问题，这不仅影响了留学生的学习成绩，还对留学生的身心健康造成了影响。因此，研究留学生的学习适应情况，探究其适应问题的原因及解决方法，对于提升留学生的学习成绩和生活质量具有重要理论和实践意义。二、任务目的本课题旨在探究山东大学汉语国际教育硕士留学生的学习适应情况、适应问题及其解决方法，为留学生提供合适的帮助和服务，促进其学习和生活的良好发展。三、任务内容1.调查方法：采用问卷调查法，通过录制电视采访的方式及简单的口头交流，先对目标留学生进行前期了解，再由3名专业人员设计、制作、收集问卷，统计数据，并进行主要问题的访谈，以便深入分析与开展研究。2.调查对象：以山东大学汉语国际教育硕士留学生为调查对象，包括我校全日制汉语国际教育硕士留学生和交流生，共计150人。3.调查内容：（1）个人基本信息：包括性别、年龄、国籍、汉语等级、学历等。（2）留学生学习适应情况：包括学习生活满意度、学习各方面的适应情况、汉语学习困难及原因等。（3）适应问题及解决方法：包括留学期间面临的主要适应问题、适应问题的原因和解决方法等。4.研究成果：（1）撰写研究报告：包括研究题目、研究背景、研究目的、研究内容、研究方法、研究结果及结论等。（2）提出相关建议：针对留学生的适应问题，提出相应的解决建议，以便后续的工作可以更好地实施。四、任务安排1.前期调研：2022年9-10月（1）对相关文献进行查阅和整理。（2）采用录制电视采访、口头交流等方式进行前期了解。2.问卷制作和发放：2022年10月（1）由3名专业人员设计、制作、校对调查问卷。（2）对留学生进行问卷调查。3.数据统计和分析：2022年11月（1）统计并归档收集的问卷。（2）对问卷结果进行分析和统计。4.访谈及研究报告撰写：2022年12-2023年2月（1）对问卷结果较为突出的问题进行访谈，以加深了解。（2）根据调查结果，撰写研究报告。5.成果汇报：2023年3月（1）对研究成果进行总结，撰写成果汇报。（2）举行汇报会，并对调研结果进行公开。五、预期效果通过本次调查，全面掌握山东大学汉语国际教育硕士留学生的适应情况、适应问题及其解决方法，为后续工作提供实际可行的建议和措施，促进留学生的全面发展和进步。同时，也可以为汉语国际教育硕士生提供更加周到的教学和生活服务，充分展示学校国际化发展的水平。