93學年度自然科各版本比較(三上)93學年度自然科各版本各單元關聯物理學部分5上物體應力分析~受力點,方向,大小結構力學~轉換受力方向,承受力的大小流體力學~討論流體內部或受外力影響而產生的變化空氣動力學~討論物體在空氣中受力情況電磁力學壓力短柱效應扭力（擰毛巾為例）作用及反作用力看光線及聲音的折射,反射從風箏看力學飛機一般結構與三角形結構的關係推力〜順勢而為阻力〜設法努力超越摩擦力則視施力大小而增加當作用力大於最大靜摩擦則成功前進但進行中仍然存在動摩擦力離心力雨傘滴水人造衛星以一定速飛行產生離心力相對地心引力產生向心力低空飛行可以看的面積小看得清楚但速度較快高空飛行看的面積大不清楚但速度較慢實驗數據判讀的誤差~磨擦的影響P=1/2ρV2(ρ:空氣密度）納入風力轉換為電力的教學實驗的可行性f=ma力=能量轉移(位能,動能,內能)mgh=1/2mV2電磁效應佛來明右手定則:將右手之大姆指.食指及中指伸直並相互垂直,若以大拇指表示導體運動之方向,食指表示磁場由N至S的方向,則中指之指之指向就是感應電勢的方向佛來明右手定則又稱發電機定則佛來明左手定則:將左手之大拇指.食指與中指伸直並相互垂直,若以食指指示磁場由N至S之方向,中指表示電流之方向,則大拇指所指之方向就是導體受力的方向佛來明左手定則又稱為電動機定則齒輪方向性的判讀：非同軸―奇數個為正向,偶數個為反向利用鏈帶連接(不交叉)則同向同軸則同向輪軸和槓桿相同受力原理同步配合教學板塊運動的力源為何？1.洋脊推力：海洋岩石圈隨著年齡冷卻、加厚、沉降引起的位能改變推動本身，通常洋脊愈長者，板塊運動速率愈快。2.地函拖力：板塊在地表移動時，地函對板塊產生阻力，地函黏性愈高、速度愈快，地函對板塊的拖力愈大，板塊運動速率愈慢。3.隱沒拉力：下墜板塊因密度較大，產生的相對重力以帶動地表板塊的運動，板塊周圍接觸愈多隱沒帶，板塊運動速率愈快。4.碰撞阻力：兩個板塊在聚合邊界處，互相施加的力。海嘯（或海吼，seismicseawavesortsunami）有狹義和廣義的兩種說法。狹義的海嘯，通常是指由於海底發生地震，或海底火山爆發，造成傾向滑動斷層，海面因而產生大擾動，發生重力波向四方傳播，它所引起的海水上湧，捲上陸地的現象非常可怕。廣義的海嘯，除了上述原因外，另外包括由於海上發生低氣壓、颱風以及強烈暴風雨時，所伴生的氣象潮。海嘯發生的原因計有：（1）地震時因海床之垂直位移；（2）海溝斜坡崩塌；（3）海底火山爆發，其現象是因地震或火山爆發所引起的一連串極長週期的長浪，可造成重大的破壞，並使海岸地區的生命財產受損。海嘯是由發生地區由內至外，向各個方向移動。其速度視海洋之深度而定。因此，海浪經過不同深度之海底而有加速或減速的情況發生。一般情形，在深而廣闊的海洋，其移動速度每小時500至1000公里。海嘯(或海吼，seismicseawavesortsunami)海面產生大擾動，發生重力波向四方傳播，其傳送速度之計算公式，如下：Ｖ﹦(gh)1/2h：海的深度，g：重力加速度1.以鄉鎮市為主體規劃適當的競賽區域2.由自然科輔導員為工作人員,出題者,裁判3.區分項目為化學,物理,生物,環境化學:以小組團隊完成一特定實驗,初期可以先公布數個題目物理:先固定題目,以小組團隊完成特定裝置加以競賽,結合自然科學創意競賽DIY活動比賽模式,可在學校先行準備,分年級或年段,但須以元件方式在現場限時組裝完成比賽生物:以搶答競賽方式為競賽方式,初期可以先公布數個題目環境:以搶答競賽方式為競賽方式,初期可以先公布數個題目謝~~~