中班科学教案中班科学教案【精】作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的中班科学教案，欢迎大家分享。中班科学教案1活动目标：1、尝试运用多种方法让瓶子发出声音。2、充分体验游戏与在音乐中感受自制乐器的快乐。活动准备：1、制作好的“会唱歌的瓶子宝宝”范例一个（在瓶子内放入一些物品，使之发出声音。）2、歌曲《表情歌》音乐磁带，幼儿自己自制好的人手一个画有眼睛、鼻子、嘴巴的瓶子宝宝，各种操作材料（花生、黄豆、米粒、小石块。）活动过程：一、出示“瓶子宝宝”激发幼儿学习的兴趣。1、以瓶子宝宝的口吻引入：师：“听说中一班的小朋友很聪明，今天我想跟你们交朋友做游戏，我也很棒哦！听，我还会唱歌呢：小瓶子，真好玩，摇一摇，唱一唱，摇一下，唱一下，摇二下，唱二下，我的本领大不大？”“你们喜欢和我交朋友吗？今天我还邀请来了许多好伙伴呢。”2、让幼儿和瓶子宝宝说悄悄话。师：请小朋友轻轻地拿1个瓶子宝宝摇一摇，和瓶子宝宝说一句悄悄话吧！二、引导幼儿思考。1、出示会唱歌的“瓶子宝宝”让幼儿观察。2、师：“怎样让你们的`瓶子宝宝也唱起歌来呀？”（引导幼儿想象出让“瓶子宝宝”唱歌的方法。）三、提供操作材料，鼓励幼儿大胆探索。1、简单介绍操作材料。师：老师今天带来了黄豆、花生、米粒、小石块，小朋友自己也来动动手，想想办法也让你的瓶子宝宝唱起歌来，好吗？（利用视屏展示仪一一出示材料，让孩子了解材料）2、提出操作要求：师：待会儿小朋友可以选择一样材料放进瓶子里试一试，盖上盖子，摇一摇，听一听；它唱出来的歌声是怎样的？试好了以后，再换另一样材料试一试，听一听，它们发出来的声音一样吗？哪一种最响亮？3、幼儿自由尝试、探索。①提醒幼儿注意倾听装不同材料的瓶子发出的声音。②鼓励幼儿与同伴交流自己的发现。四、分享交流操作结果。1、感受不同材料发出的不同声音。（幼儿自由选择材料，尝试瓶子宝宝会唱歌。）师：谁愿意和大家分享你的发现呢？你在瓶子宝宝里面放了哪样材料，它唱出来的声音是怎么样的？（引导幼儿讲述自己的发现，并摇一摇瓶子宝宝。）2、小结：小朋友说得真棒，豆子发出来的声音很脆、很亮、最好听。花生发出来的声音较粗、较沉。米粒发出来的声音沙沙沙，较轻、较小声。小石块发出来的声音咚咚咚，最响。3、放《表情歌》音乐，为乐曲伴奏。师：现在我们每一个小朋友手上都有一个会唱歌瓶子宝宝，那我们来为歌曲伴奏好不好？4、老师和幼儿一起手拿瓶子有节奏地打击为乐曲伴奏。中班科学教案2教学目标结合故事，了解几种卵生动物的生活习性，了解故事内容，激发幼儿热爱小动物的情怀。教学重点、难点：理解故事内容，激发幼儿热爱小动物的情怀。教学准备：1、熟的煎蛋和煮蛋各一个，熟的鸡蛋若干个；2、故事插图、PPT课件、小动物“蛋”图片等。教学方法：“悟学式”教学法教学过程：一、课题导入（感动）：感动是学习的动力。1、经验回顾，教师出示一个鸡蛋问：这是什么蛋？老师同时出示公鸡、母鸡图片，让幼儿指认那只是公鸡？哪只是母鸡、了解鸡蛋是母鸡生的。2、师向幼儿介绍鸡蛋可以做成各种口味吃，如：煮蛋，煎蛋。3、蛋可以吃，鸡妈妈还可以孵成鸡宝宝呢。瞧：播放PPT————小鸡出生图。（设计意图：我利用幼儿熟悉的实物鸡蛋，通过出示母鸡图片、播放PPT视频等作为课前引语，上课伊始就牢牢地吸引幼儿的眼球，看小鸡破壳而出的视屏，生动形象，十分有趣，很容易激发幼儿的兴趣。——————因兴趣而感动。也为下文了解几种蛋孵出动物宝宝作好铺垫）二、欣赏故事，初步了解故事内容（感觉）：感觉是学习的入门。1、引出故事。看到鸡蛋孵成鸡宝宝了，今天老师也讲一个几种蛋孵成几种动物宝宝的故事。2、播放故事录音，幼儿欣赏，了解故事大概内容。3、教师出示PPT课文插图，边引导看图边讲故事内容。（设计意图：播放故事录音，讲述故事语言规范，节奏感强，而且有背景配乐，听起来抑扬顿挫，感情丰富，从听觉上吸引幼儿兴趣。当幼儿正沉浸在优美动听的故事内容时，老师又借助PPT图片，边指着插图，用老师特有的语气、手势等肢体语言，幼儿看着插图，听老师绘声绘色地讲述故事，再次激发幼儿兴趣及求知欲，听录音、老师讲，连续两次听故事，加深了幼儿对故事内容的了解。）三、PPT课件出示，理解故事内容。（感知）：感知是学习的基础。1、插图（1）：图上有谁？他们在干什么？发现什么？（图上老公公、老婆婆去河边钓鱼，在草丛中发现有大有小的蛋）2、插图（2）：回到家后，他们在争吵什么？老公公要吃什么蛋？（水煮蛋）；老婆婆要吃什么蛋？（油煎蛋）3、插图（3）播放小乌龟出生过程图，问：第一天晚上，放在炕上最小的蛋裂开了，钻出什么小动物？然后往哪去？（钻出小乌龟，游到河里）4、插图（4）播放小蛇出生过程图，问：第二天晚上