课题《装在套子里的人》使用日期：2015年月日编写：李静审校：褚艳丽预习纲要学习目标1.正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。2.学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。预习内容1、小说是从哪几个方面描写别里科夫这个人物的?2、教师和全城的人为什么怕别里科夫？既然他能“辖制全城”，为什么终日六神无主，战战兢兢，一副可怜相呢?这两种怕有什么关系？3、埋葬别里科夫是一件大快人心的事，可是别里科夫死后不久，为什么“生活又恢复旧样子了”?课文最后一句话有什么深刻含义？我的疑问请你将预习中未能解决的问题和疑问写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决探究纲要探究纲要学习内容与过程规律特点第一课时一、导入教学同学们，初中时我们学过一篇小说，塑造了一个见风使舵、阿谀奉承、媚上欺下、卑鄙无耻的走狗形象——奥楚蔑洛夫，这篇小说是《变色龙》，作者是契诃夫。鲁迅说：“契诃夫是我最喜爱的作家。”列夫·托尔斯泰说：契诃夫是无以伦比的艺术家。今天我们就再学他的一篇小说《装在套子里的人》。二、作者介绍：契诃夫（1860-1904）是十九世纪末俄国杰出的批判现实主义作家，举世闻名的短篇小说巨匠和剧作家，是欧美三大短篇小说家（法·莫泊桑、俄·契诃夫、美·欧·亨利）之一。一生写了七八百篇短篇小说和中篇小说，深刻地揭露了俄国社会的各种病态，猛烈抨击了沙皇专制制度。早期作品有《假面》《变色龙》《胜利者的胜利》《胖子和瘦子》《一个官员之死》《苦恼》《风波》《万卡》。1890年从库页岛回来后，作品的社会意义更加深刻，代表作品有《套中人》和《第六病室》。晚年，契诃夫致力于小说和戏剧创作，小说有《农民》《带阁楼的房子》《新娘》，剧本有《万尼亚舅舅》《樱桃园》，这时作品洋溢着乐观主义情调，对新生活充满信心。契诃夫与法国莫泊桑、美国欧·亨利并称为世界三大短篇小说大师。三、写作背景：小说发表于1898年。十九世纪末期，在俄国正是农奴制度崩溃、资本主义迅速发展和无产阶级革命逐渐兴起的时期，工人运动逐渐展开，一场革命风暴即将到来。当时，民主和自由已越来越成为人们的普遍要求。即将来临的革命风暴使反动派惊恐不安。沙皇政府竭尽全力，妄图维持其摇摇欲坠的专制制度，反对任何自由的要求和革新的行为，采取一切暴力手段镇压、逮捕、流放革命者，查封进步书刊，禁锢人们的思想，言论。警察林立，密探出没，告密者横行,冤狱遍布全国，俄罗斯大地笼罩着恐怖、窒息的气氛。四、整体感知，理清结构思考：本文主要写了别里科夫哪些事？根据情节发展可以把课文分成几部分？明确：故事的主要情节是别里科夫的恋爱以及最后失败，按照情节的发展可以把课文分成三部分：第一部分：介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格（1—4段）第二部分：别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败（5—33段）第三部分：埋葬别里科夫，但生活中还有许多“别里科夫”（34—36段）五、分析第一部分思考1：别里科夫身上有哪些套子？可分为几类？从中可以看出什么思想性格特点？有形的套子（生活习惯）：穿着——晴朗日子，穿雨鞋、棉大衣，把脸蒙在竖起的衣领里，穿羊毛衫，戴黑眼镜，用棉花堵住耳朵眼。用具——晴天带雨伞，把伞装在套子里，把表放在灰色鹿皮套子里，削铅笔的小刀也装在套子里，出行——坐上马车，便叫支起车篷。住处——卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。他一上床，就拉过被子来蒙上脑袋。无形的套子（思想）：憎恨现实，歌颂过去。只相信政府的告示和报纸上规定着禁止什么，他才放心，而对允许什么则忧心忡忡，生怕闹出什么乱子。“套中人”的性格特点：封闭怀旧、胆小多疑、循规蹈矩、思想僵化、害怕变革。思考2：别里科夫整天战战兢兢，惶恐不安，他怕的是什么？他害怕的是不断涌现的新生事物，害怕新生事物违反了旧制度，旧秩序，会造成乱子。思考3：全城的人为什么又都怕这个胆小如鼠弱不经风的人呢？为什么他能管制全城呢？教师和全城的人怕他，使因为他是沙皇专制制度的卫道士，像鹰犬一样，到处嗅着不合当局要求的气味，防范着人们对当局的冒犯，甚至公然宣布要向当局报告。革命的风暴还未到来，大多数人还感到迷茫，不敢起来斗争，所以别里科夫还能“辖制”全城。思考4：两种“怕”的总根源是什么？这两种怕的根源都是沙皇专制制度。这“禁锢得比罐头还严密的”专制制度使愚昧落后者充当了政府的走狗，忠实的卫道士，使他们竭尽全力把自己及他人都用“套子”束缚住，把新生事物及革命力量压制住。思考5：用两个带“可”字头的词语表达对人物的感觉。可恶、可怜。可恶之处表现在性格上的顽固保守、躲避现实、害怕变革和人格上的卑劣.可怜之处表现在整天六神无主