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《测量小灯泡的电阻》导学案【学习目标】1、通过熟读教材知道可以依据欧姆定律,利用电压表和电流表间接测量导体的电阻,知道用伏安法测电阻。2、通过分组实验学会同时使用电压表与电流表。3、通过实验测量小灯泡的电阻了解钨丝的电阻特性。一、知识回顾:1、在连接电路时,滑动变阻器的滑片应处于处,它的作用是、。2、决定电阻大小的因素是、、、。3、某电阻两端的电压为3V,通过的电流为0.3A,则这个电阻的阻值是_____;当他调节滑动变阻器,使它两端的电压变为2.5V时,电阻是_____。二、导学过程新课引入:同学们来观察一下我们课桌上大灯泡的灯丝,它有电阻吗?怎样才能测出灯丝的电阻呢?(根据给你的器材和前面我们所学的知识,设计实验方案。看哪个小组设计的又好又快!)实验探究:用电流表和电压表测小灯泡的电阻1、设计原理:我们依据的原理是:___________。这种实验方法叫做:___________测电阻。2、设计电路:(1)、我们需要的实验器材(1)、电路图3、实验步骤4、进行实验(你能说出注意的事项吗?)实验时我们须注意:在实验时我们根据电路图连接电路,此时开关应_______,滑动变阻器调到阻值______端,使电路中电流最小。滑动变阻器使用时应_______连接。5、记录数据实验次数电压U(V)电流I(A)电阻R(Ω)灯泡亮度1236、分析并论证,得出结论:(1)、小灯泡灯丝的电阻是:(2)、小灯泡灯丝的电阻与温度的关系_____________________________________________________________________【学以致用】1、一个额定电压为3.8V的小灯泡,小明在1.2V下测出它的电阻,接着又将灯泡两端电压调到3.8V测出其电阻,小明发现后一次电阻比第一次大得多,他认为是电压变大了才使得电阻变大,他的说法对吗?说出你的看法。2、张凯同学连接的电路如图1所示,当他闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P向左滑动时,以下叙述的现象中,正确的是()A.电流表示数变大,电压表示数变小B.电流表示数变大,电压表示数变大C.电流表示数变小,电压表示数变小D.电流表示数变小,电压表示数变大图1图23、图2为某同学测定小灯泡电阻的实物连接图.在电压表尚未接入电路之前,已存在两处明显的连接错误,请你指出:①②假定错误已纠正并且原电流方向不变,请在图中用笔画线,将电压线接入电路.【学后反思】通过这节课的学习,你学到了哪些知识?还有哪些疑问?《测量小灯泡的电阻》导学案学习目标:1、通过熟读教材知道可以依据欧姆定律,利用电压表和电流表间接测量导体的电阻,知道一种测量电阻的方法。2、通过分组实验学会同时使用电压表与电流表。3、通过实验测量小灯泡的电阻了解钨丝的电阻特性。1、课前自我构建:通过前面的学习我们知道电流可以用电流表测量,电压可以用电压表测量。那么我们用什么方法测量电阻呢?我们能否利用电流表和电压表间接的测量电阻呢?通过自学我们认识到:(1)、我们_______(填“能”或“不能”)利用电流表和电压表间接的测量电阻。(2)、我们依据的原理是:___________。这种实验方法叫做:___________测电阻。(3)、我们需要的实验器材有:。(4)、设计的实验电路图:(5)、实验时我们须注意:在实验时我们根据电路图连接电路,此时开关应_______,滑动变阻器调到阻值______端,使电路中电流最小。滑动变阻器使用时应_______连接。(6)、实验中当接通电源后,通过调解__________使小灯泡的电压发生变化,然后再逐渐_______。最后通过比较多组电压和电流的________,得到结论。2、探究实验(1)、测量小灯泡的实验原理:。(2)、按照自己设计的电路图连接电路并将数据填入下表:实验数据表格:项目次序U/VI/AR/灯泡亮度1234小灯泡灯丝的电阻与温度的关系_____________________________________________________________________精讲精练:1.课堂测试1决定电阻大小的因素是、、、。一段导体的电阻与它两端的、无关。但我们可以通过公式间接地求出电阻。我们把这个方法叫伏安法测电阻。2如图所示为伏安法测电阻的电路图,如果某同学在操作工程中两电表的量程选择是正确的,但不慎将两表的位置对调了一下,则开关闭和后()A:电流表、电压表均损坏B:电流表损坏,电压表示数为零C:电流表有读数,电压