大班语言活动教案【必备】大班语言活动教案模板合集9篇作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的大班语言活动教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。大班语言活动教案篇1活动目标：1、认识自然规律白天、黑夜对人、动物的各自重要作用，学习辩证地看待某一事物。2、感受故事中的温情与幽默，学习克服和缓解自己对黑暗的害怕心理。活动准备：故事ppt，在黑夜里活动的'动物以及夜晚的景色等活动过程：一、了解幼儿对黑暗的原有感受1、喜欢黑夜吗？为什么？2、喜欢白天、黑夜大调查。二、倾听故事，认识理解黑夜对人们日常生活的作用1、老师利用ppt讲故事2、听了这故事你觉得我们的生活中可以没有黑暗吗？3、听了故事你觉得故事中的怪兽是个怎样的怪兽？4、交流克服惧怕黑夜的有效方法。三、延伸故事，认识自然界的一些动物在黑夜活动的特性四、美的欣赏：感受夜晚的美景大班语言活动教案篇2活动要求：1、了解冬天冒着寒冷坚持工作的人，表达对他们的尊敬。2、鼓励幼儿早上起得早，做个勇敢的孩子。活动准备：冬天幼儿园阿姨冒着严寒工作的录象，并邀请他们来参加。准备一幼儿与妈妈的对话，幼儿记录纸。活动过程：一、体验交流1、在室外有什么感觉？2、有没有不怕冷的'人？（幼儿介绍自己的记录）二、观看录象1、我找到的不怕冷的人是谁？你从哪里看出他们不怕冷？2、他们真的不怕冷吗？3、请出主人公，幼儿自主提问。4、你想对他们说些什么话？5、师生共同。三、倾听录音1、你们听到了什么？在你们身上有没有这种事发生？2、你想做个不怕冷的人吗？怎样做个不怕冷的人？你有什么好办法使自己暖和起来？四、讨论交流1、还有哪些人在不怕冷的环境中也在坚持工作？2、鼓励幼儿大胆表达。大班语言活动教案篇3活动目标：1、乐意观察画面内容，感受作品内容的童趣。2、尝试理解事物之间的关系，大胆表达自己的想法。3、能一页一页地翻阅图书。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备：幼儿用书、课件、大书（教师用）活动过程：一、设疑导入，引发阅读兴趣师：有一个宝宝，他的好多东西都不见了，会去哪儿呢？我们一起听听宝宝是怎么说的。二、利用幻灯片，引导幼儿分句感受散文诗内容的童趣1.师：我的帽子不见了，帽子会去哪里了？（请幼儿猜想）听宝宝是怎么说的：我的帽子不见了……它是不是变成了鸟宝宝的摇篮？你们知道鸟宝宝的摇篮吗？教师小结：鸟宝宝在鸟窝里，树枝轻轻地摇，鸟窝就像摇篮一样轻轻地摇着鸟宝宝，舒服极了。2．师：我们接着听师：我的手帕不见了，它又会去哪儿呢？（幼儿猜想）之后出现图片听听宝宝怎么说：我的手帕不见了……它会变成青蛙的船帆吗？师：你见过船帆？你们知道船帆有什么用吗？（幼儿已知经验）小结：青蛙的小船上有了船帆，就可以快快的在海上行走。3．宝宝又说：我的纽扣不见了，纽扣会变成什么呢？（幼儿简单猜想）后出示图片听宝宝说：我的纽扣不见了……他会变成星星飞上天吗？依次欣赏每句散文诗三、利用大图书，感受、理解散文诗内容师：这就是我们今天要看的图书的内容，名字叫《不见了》1.出示大图书，教师一边翻书，一边朗读（教师朗读要注意语气和神态）师：你们听到，宝宝的什么不见了（幼儿回忆）（帽子、手帕、小熊发卡等）宝宝的帽子不见了，他猜想可能会变成什么？宝宝怎么会有这样的'想法呢？2.宝宝的手帕不见了，他是怎么想的？依次理解每句散文诗四、师幼完整阅读图书幼儿跟着老师边看书边朗读，并用手指相应的画面。师：我们今天看的这本书名字叫《不见了》，这三个字宝宝和小朋友捉迷藏，他们都藏在书里面了，我们一起把他们找出来好吗？活动反思：大部分孩子能够完成散文诗的教学目标，但教授中让孩子接受的新经验不宜过多，应在课前让幼儿对某些知识有所了解。对于散文诗中疑问句阅读的神态和语气都应加强，并留给孩子想象的空间。大班语言活动教案篇4活动目标：1、理解故事内容，了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。2、学习用语、动作大胆地表现自己对作品的理解。活动准备：1、配音幻灯片2、课件3、小动物头饰活动过程：一、"今天老师给你们带来了一位好朋友"。出示图片乌龟或实物，"小朋友们这是什么啊""乌龟""对，而且啊这还是一只聪明的乌龟"，可是遇到了一只想吃它的狡猾的狐狸，会发生什么事呢？（让幼儿简单说说可能发生的事）小乌龟是怎样来战胜这只狡猾的狐狸呢？接下来啊我们一起来听故事《聪明的乌龟》。二、播放课件，欣赏故事。理解故事内容。中间提问：小乌龟怕水吗？猜猜他它会怎么回答？乌龟和狐狸谁聪明？三、播放幻灯片，理解故事内容。（重点）1、教师出示图片，边讲述故事边提问，了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。故事《聪明的乌龟》教师讲述第一段，提问：狐狸