《会计电算化》课程教程会计电算化》本课程性质与教学教学对象：本课程性质与教学教学对象：《会计电算化》课程是会计专业的专业主干课程，也是为了培养和检验学生运用会计专业课程和基本理论、基础知识和基础方法进行各种财务软件操作与维护的一门综合性的技能课程之一。会计专业学生在修完《基础会计》《财务会计》等课程以后即可开设此课程。、本课程的学习目的与要求:本课程的学习目的与要求:使学生系统全面把握会计电算化的产生、发展，会计电算化信息系统的构成、初步培养学生掌握财务软件的维护方法与技巧，熟练地掌握财务软件的应用能力以及单位会计电算化管理。同时，也是培养学生职业岗位能力、社会适应能力和全面综合素质。本课程教学手段:金蝶财务软件为运行平台本课程教学手段:多媒体教学教学内容:教学内容:第一章会计电算化概述第二章系统安装与初始化设置第三章凭证处理第四章固定资产与工资管理第五章帐簿查询与期未处理第六章会主报表出纳管理第七章单位会计电算化管理第一章会计电算化概述本章的学习目的与要求：本章的学习目的与要求：使学生了解会计数据、会计畔⒂谢峒菩畔⑾低车幕靖攀觥Ａ私夤谕饣峒扑慊⒄垢?况，掌握手工会计与会计电算化的异同点，会计电算化信息系统的职能结构。重点掌握手工会计与会计电算化的异同点和会计电算化信息系统结构。本章教材分析：本章教材分析1、本章重点：1)会计数据与会计信息之间关系2)会计电算化信息系统的职能结构3)手工会计与电算会计的异同2、本章难点：1)会计数据与会计信息之间的关系2)会计电算化信息系统的职能结构本章的教学手段与方法：讲授法本章的教学手段与方法：多媒体形式课时分配：课时分配：讲授6学时教学过程与教学内容第一节会计电算化相关概念（一）会计数据（AccountingDate）：会计数据对会计事项进行观察有计量所记录下来的会计事实，是产生会计信息的源泉。它包括两方面：1、数字数据如：原始凭证上有关数字金额12、非数字数据如：原始资料、原始凭证、记账凭证(二)会计信息(AccountingInformation)：即经过加工处理后的有用会计数据.会计的各项管理活动都离不开这些信息,而且都体现为对信息的某种作用,主要包括:1、会计核算：（1）填制和审核凭证：填制凭证是对原始信息的分类判断，审核是对信息特征的提取和确认。（2）设置账户（会计科目）：是对信息的分类判断，也就是为对输入信息进行加工和变换，预先设置好塑造该信息的模型框架，如设置资产、负债、所有者权益、收入、费用（成本）及利润类各会计账户（会计科目）。（3）复式记账是信息的分类。（4）登记账簿是进一步确认信息。（5）财产清查是确认账面信息，如进行各资产盘点（永续盘存和实地盘存）。（6）成本计算是通过各种分类方法把有关成本信息从发生总费用中提炼出来。成本只是对象化的费用。材料费用的对象化。（7）编制会计报表是汇总信息。2、会计管理：利用会计核算所得的会计信息加上数学模型对企业经营状况进行管理（会计信息的使用）。3、会计检查：审查会计信息。4、经济活动分析（三）会计信息的处理流程：保存会计数据会计数据会计信息变会计信息输入处理输出中心环节如：现金收支的会计数据处理流程①输入：各种与现金有关凭证：现金收款凭证、现金支付凭证及银行存付款凭证（会计分录为：DR：101CR：102）。取上一日余额；处理：取今日相关凭证；．．得出今日收、付、余额，保存信息（四）会计信息系统（Accountinginformationsystem,ASI）与电算化会计信息系统：1、会计信息系统2会计工作的全部活动构成了对会计信息的输入、处理、输出和控制反馈全过程，形成了一个会计活动的有机整体，这个整体称为会计信息系统。手工会计就是一个会计信息系统。会计信息系统内容主要包括：（1）凭证——账簿——报表（2）计帐方法（3）帐务处理程序2、电算化会计信息系统会计电算化是以电子计算机为主，将当代电子信息技术应用到会计中的简称，是用电子计算机代替手工记帐、算帐与报帐。电算化会计信息系统即是指利用计算机实现会计工作的会计信息系统。在这个系统中输入为会计事项的原始凭证；输出为帐薄、报表、计划和方案婶母的处理是由数据、计算机和用户组成。第二节会计电算化的产生与发展1、会计电算化产生（1）1946年，美国宾州世界第一台数字电子计算机问世；（2）1954年10月，美国通用电子气公司（GE）第一次在UNIVC-1计算机上计算职工的工资，从而引起了会计处理设备的革命；（3）1981年8月，在我国财政部、机械工业部和中国会计学的支持下，于长春召开财务、会计、成本核算管理中应用计算机专题学术讨论会，正式把计算机在会计中应用简称为“会计电算化”。2、会计电算化发展电子计算机20世纪40年代诞生