小班教案小班教案模板集合七篇作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的小班教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小班教案篇1活动目标：1、通过观察和实验，知道白糖和盐的名称、特点及用途。2、能比较出白糖、盐的简单相同点和不同点。3、对白糖和盐的溶解现象有好奇心，产生观察兴趣。活动准备：教具：有红、绿标记的杯子各一个；两个玻璃杯里面分别放有白糖水和盐水。学具：每组幼儿一份白糖和盐、两把勺子、两只碗。活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。1、出示两杯水，师：今天，金老师带来两杯水。请你们猜猜这两个杯水是什么水？2、请个别幼儿来尝一尝，并提问：它们的`味道是一样吗？红标记杯子里的水是什么味道？绿标记杯子里的水又是什么味道呢？3、师小结：原来这两个杯子里装着不同味道的水，一杯是白糖水，一杯是盐水。二、引导幼儿观察白糖和盐。1请幼儿根据生活经验，说说白糖和盐是什么样子的？2、教师出示白糖和盐：请幼儿看看这两个碗里是什么，并想想用什么办法知道，哪一碗是白糖，哪一碗是盐？3、分组操作：请幼儿将白糖和盐倒在水里，用勺子轻轻搅拌，待白糖和盐熔化后问：白糖和盐到哪里去了？（提醒幼儿把使用过的物品要放回原处。）4、师幼探讨“白糖和盐”到哪儿去了。（帮助幼儿理解“溶化”）5、引导幼儿发现：怎样才能使白糖和盐溶化的方法。（放入水中充分搅拌）6、品尝调配好的糖水、盐水是什么味道的？（幼儿自由讨论）三、比较糖和盐。1、教师：白糖和盐什么地方是一样的？（颜色）什么地方不一样？（味道不同）2、小结：白糖和盐都是白颜色的，一颗一颗亮晶晶的它们都能熔化到水里，都是人们生活中不可缺少的东西。白糖和盐的味道不同，因此它们用途也不同。四、了解白糖和盐的用途。1、请幼儿结合自己的生活经验说说白糖和盐的用途。2、教师小结；我们家家户户烧菜时都离不开它们。金老师还要告诉你们盐有食用盐和工业盐；工厂里很多地方也要用到盐那是工业盐，比如：下大雪，马路上堆积了厚厚的雪，会造成交通不便，警察叔叔们就要在厚厚的积雪上撒上一些工业盐来帮助积雪溶化，疏通交通安全行使。延伸活动：除了白糖和盐除了能溶化在水里，请小朋友想想看还有什么能熔化在水里呢？我们一起去探索吧小班教案篇2一、活动目标：1、引导幼儿运用已有的知识经验，培养幼儿按点取物及按大小不同、颜色不同寻找相应物体的能力。2、鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动，感受玩瓶子所带来的乐趣。二、活动准备1、各种透明瓶子人手一个，瓶子上贴1-5个圆点;瓶盖、豆子若干。2、背景音乐和磁带《大猫小猫》三、活动过程1、导入活动，引发幼儿的兴趣。幼儿随教师抱着瓶宝宝进活动室，听音乐和瓶宝宝一起做运动。2、引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏，启发幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的'问题。喂瓶宝宝吃豆引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量，然后根据圆点的数量往瓶子里投放相应数量的豆子。盖瓶盖引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖盖好，并通过彩色的瓶盖认识一些基本的颜色。鼓励幼儿自由摇晃瓶子，初步感知用力的大小和声音的大小的关系，尝试用瓶子来演奏歌曲《大猫小猫》，引导幼儿用力的大小和歌词相匹配。小班教案篇3一、活动背景：幼儿对大自然充满了好奇心，大自然有各种各样的植物。蒲公英也是其中一种，它们看起来毛茸茸的，一碰一吹，那绒球就会分散，如同降落伞，又似羽毛般轻盈.。我认为相比较其他的植物来说，蒲公英对幼儿的吸引力会大一些，除了能激发他们的想象力和创造力之外，我认为这也是一个很好的科学活动的延伸。从蒲公英生长的特性来表现律动，更有利于幼儿的理解与记忆。因此，我设计了这一活动。二、过程实录：（一）活动目标：1、初步熟悉和感受乐曲旋律，能用身体动作表现出蒲公英的传播、生长过程。2、能根据已有经验、技能，大胆创编动作。3、初步了解蒲公英种子的传播方式。（二）活动准备：1、创设场景（房子、篱笆、大树、草地等）2、课件：蒲公英在风中摇摆——种子四处飞扬——逐渐长大（课件中的背景音乐即为本次韵律活动的音乐，ABA三段分别表示三个过程）3、一棵种子已飞走的蒲公英妈妈（木偶）4、录音机、磁带。5、图谱（附后）6、绒球每人2个（可戴在手腕上），四散于所创设的场景边。（三）活动过程：1、幼儿学小蝴蝶飞进活动室。师：我们象小蝴蝶一样飞着出去玩好吗？老师带领幼儿边观赏所创设的场景边模仿蝴蝶的各种动作。幼A：我们来到了大树下。幼B：我们来到了小河边。幼B：我们来到了花丛中。。（评析：引导幼儿观赏周围景物，使幼儿较快融入情景之中，而带领幼儿做各种动作，则是为下面幼儿的创编动作作了一点铺垫。）2、蒲公英找娃娃（木偶表演：蒲公英妈妈在着急的来回移动）师：蒲公英妈妈，你这么着急，在找什么呀？蒲：我在找我的娃娃，刚才一阵