交互式电子白板在小学高年级英语教学中的应用研究的开题报告一、选题背景介绍随着信息技术的不断发展，交互式电子白板越来越广泛地应用于教育领域，成为教学中必不可少的工具。在英语教学中，交互式电子白板能够更直观地展现学科知识，提高学生的学习积极性和课堂参与度，促进学生的学习效果。小学高年级是英语学科的重要阶段，学生的英语语言能力正在逐步提高，词汇量和语法知识也在逐步增加。因此，如何运用交互式电子白板的特点和优势来辅助英语教学并提高教学效果，是当前需要研究探讨的问题。二、研究目的和意义本次研究旨在探究在小学高年级英语教学中采用交互式电子白板的应用形式和方式，探索交互式电子白板在英语教学中的实际应用效果，并总结教学经验和教学问题，为英语教学改革提供参考。该研究的意义主要包括以下方面：1.探索适合小学高年级阶段的英语教学方法和方式，提高英语教学效果。2.促进学生参与课堂教学和交互学习，增强主动性和积极性。3.为其他年级和学科教育提供交互式电子白板应用探索的借鉴和参考。三、研究内容和方法本次研究主要围绕小学高年级英语教学中交互式电子白板的应用展开，具体内容包括：1.交互式电子白板在英语教学中的应用形式和方式探究。2.交互式电子白板对学生英语学习的促进作用研究。3.教学效果评估和问题分析。4.提出交互式电子白板在小学高年级英语教学中的应用建议。研究方法主要包括文献资料查阅、实地观摩、问卷调查、教学实验等。通过量化和定性的数据分析，探究交互式电子白板在英语教学中的实际运用效果。四、预期成果与创新点本次研究的预期成果包括：1.建立交互式电子白板在小学高年级英语教学中的应用模式和方案。2.对交互式电子白板在提高学生英语学习积极性和课堂参与度的促进作用进行实证研究。3.分析使用交互式电子白板所遇到的问题并提出解决策略和方法。4.提出交互式电子白板在小学高年级英语教学中的应用建议，为英语教学改革提供参考。本次研究的创新点主要包括：1.针对小学生的英语学习特点，提出交互式电子白板在英语教学中的特定应用。2.通过实验结果的分析，发现交互式电子白板在小学高年级英语教学中的实际应用效果，为英语教学领域提出新的建议。五、论文结构本次研究的论文将采用以下结构：第一章：选题背景介绍第二章：相关理论探究与文献综述第三章：交互式电子白板在英语教学中的应用方式和探索第四章：实验设计与实证研究第五章：实验结果分析与问题探讨第六章：交互式电子白板在小学高年级英语教学中的应用建议第七章：总结和未来展望