交互式电子白板在初中几何教学中的应用研究的中期报告这篇报告主要探讨交互式电子白板在初中几何教学中的应用。通过初步调查和实验，我们发现交互式电子白板可以大大提高学生的学习兴趣和参与度，并有助于帮助学生更好地理解和掌握几何知识。在初步调查中，我们对10名初中学生进行了问卷调查，了解他们对交互式电子白板的看法和使用经验。调查结果显示，大多数学生认为交互式电子白板非常有用，可以帮助他们更好地理解几何概念和解决问题。此外，他们还表示，使用交互式电子白板可以增强他们的学习兴趣和积极性。基于初步调查结果，我们进行了实验，测试交互式电子白板在几何教学中的效果。实验对象是一群初中学生，他们被随机分成两组，一组使用交互式电子白板，另一组使用传统的白板和黑板进行教学。实验结果显示，使用交互式电子白板的学生在几何学习方面表现更好，他们的得分普遍高于使用传统白板和黑板的学生。在未来的研究中，我们将进一步探讨交互式电子白板在初中几何教学中的应用，并比较不同类型交互式电子白板的效果。我们还将探索如何更好地使用交互式电子白板来帮助学生学习，为初中几何教学提供更好的教学工具和方法。