梅田中学九年级物理科学探究教学计划2013年上学期制订人：肖三波、石坚本学期演示实验10个，学生分组实验1个，课外实验1个。一、教学目标：1、通过实验探究，能发现、归纳、提炼物理知识，并掌握科学探究的一般方法，体验探究过程中成功的喜悦；2、通过实验探究，养成善于观察、善于分析的习惯，并能通过实验探究，自己解决生活中的某些物理问题，解释物理现象；3、在实验探究中，养成正确的科学观，培养不畏艰难、克服困难、积极参与、积极探索、团结合作的优良品质。二、教学重点、难点：重点：1、进一步培养学生的设计实验的能力、动手进行实验的能力、观察实验现象与收集实验数据的能力、通过对实验现象与实验数据进行分析与归纳的能力等；2、通过对电磁铁磁性强弱的探究，知道影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？3、通过磁是怎样生电的实验探究，了解产生感应电流的条件有哪些，知道感应电流的大小与方向与哪些因素有关？4、通过对“磁场对通电导线的作用”的探究，知道通电导线在磁场中受力的作用，其大小与方向与磁场与电流的强弱与方向有关。难点：实验探究能力的培养；影响电磁铁磁性强弱的因素；磁是怎样生电的；磁场对通电导线的作用。三、教学措施：1、采用分组责任制，在开学初，根据学生的学习情况、动手能力、组织能力，把全班分成十二个实验小组，学习情况好、动手能力、组织能力强的学生任组长。以小组长为核心，负责本实验小组探究方案的制订、实验的开展以及实验报告的撰写等，对于学困生，由小组长负责辅导，力争共同提高。2、在保障学生安全的前提下，鼓励学生大胆创新、积极探索，在原有实验基础上进行创新；3、集中训练与讲评相结合，重视实验探究过程的评估环节，让学生对自己的实验过程进行正确的评价，不断改进自己的实验方法，完善实验思路。四、教学进度安排：序号周内容实验类别教时11自制电磁铁演示、课外121影响电磁铁磁性强弱的因素演示131用电磁继电器控制电机演示142磁是如何生电演示152让通电导线在磁场中动起来分组162把声音信息转换成电流信息演示174插座——家庭电路预留的电源接口演示184插头——家用电器连接电源的接头演示195收音机的刻度盘演示1106能量之间的转化演示1