五年一、说课标级语三道文河小学卢海成二、说教材立体式整合教材特点教学建议内容结构课标要求评价建议第一部分课程目标与内容标准课程总目标：课程总目标：认识汉字3000个认识汉字3000个，能正3000知识目标：知识目标确工整的书写汉字，能确工整的书写汉字，说普通话。说普通话。能主动进行探究性学习，能主动进行探究性学习，具能力目标：能力目标：有独立阅读的能力，能具体有独立阅读的能力，明确地表述自己的意思。明确地表述自己的意思。培养爱国主义情感，培养爱国主义情感，社会主义道德品质，社会主义道德品质，情感目标：情感目标：逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。态度和正确的价值观。行款整齐，行款整齐，有一定的速度其中2500个左个左其中右会写在书写中体会汉字的美感2、硬笔书写楷、书认识常用汉字3000个个1、有较强的独、立识字能力识字写字3、能用毛笔、书写楷书5、读中揣摩文章、的表达顺序，的表达顺序，体会3、能借助词典阅读，理、能借助词典阅读，作者的思想感情，作者的思想感情，解词语在语言环境中领悟作者的表达方的恰当意义，的恰当意义，辨别词法语的感情色彩。语的感情色彩。2、默读有、一定的速度，每分钟不少于300字字4、联系上下文和、自己的积累，推想课文中有关词句的意思，的意思，体会其表达效果。达效果。6、阅读说明、性文章，性文章，能抓住要点，住要点，了解文章的基本说明方法。明方法。7、背诵优秀诗、60篇文60篇（段）8、学习浏览，扩大知识、学习浏览，根据需要搜集信息。面，根据需要搜集信息。1、能用普通话、正确、流利、正确、流利、有感情地朗读课文9、利用图书、馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，课外阅课外阅读总量不少于100万字万字阅读5、能根据表达、需要，需要，使用常用的标点符号3、能写简单的纪实作文、和想象作文，内容具感情真实。体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述7、课内习作、每学年16次左每学年次左右。40分钟能分钟能完成不少于400字的习作字的习作6、做到语句、通顺行款正确，通顺行款正确，书写规范、书写规范、整洁。6、修改自己、4、学写读、的习作，的习作，并书笔记和主动与他人常见应用2、养成留心观察周围事交换修改、文物的习惯，有意识的丰有意识的丰富自己的见闻，富自己的见闻，珍视自己独特感受，己独特感受，积累写作素材1、懂得写作是、为了自我表达和与人交流习作3、听他人说话、认真耐心，认真耐心，能抓住要点，能抓住要点，并能简要转述2、乐于参、与讨论，与讨论，敢于发表自己的1、与人交流能、、理对5、能根据交流的对象和、场合，稍作准备，场合，稍作准备，做简单的发言4、表达要有、条理，语气、条理，语气、语6、交、语言，的语言口语交际3、对自己身边的、大家、对自己身边的、共同关注的问题，共同关注的问题，或电视、电视、电影中的故事和形象，组织讨论、和形象，组织讨论、专题演讲，专题演讲，学习辨别是非善恶。是非善恶。2、策划简单的校园、活动和社会活动，活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，论和分析，学写活动1、、学习和活划和活动关的问题，关的问题，、，写简单的告4、、、的综合性学习第二部分本册教材的内容结构专题组织单元第三单元启智于身边第四单元情思满怀第二单元情越山水间第五单元气贯长虹以专题第一单元流连童年组织单元第六单元读一点李白五年六单元体会闰土是个机智勇敢、体会闰土是个机智勇敢、聪明能干、活泼可爱、能干、活泼可爱、见多识广的农家少年体会“自悟、自省”的重要性，体会“自悟、自省”的重要性，感受农村孩子的调皮和可爱。感受农村孩子的调皮和可爱。通过作者的感情变化引发人与动物如何相处少年闰土捅马蜂窝颤抖的羽毛偷瓜槐乡的孩子培养学生爱美的情趣和热爱劳动的情感。劳动的情感。校训、班训校训、大家谈口语交际选择自己感兴趣的习作话题写作我的采蜜集只想随便读读背背一起交流走一走百忧集行流连童年古诗阅读链接童年圣地第一单元冀教版五年级语文下册教材松坊溪的冬天指导朗读记金华的双龙洞古诗二首自由朗读感受祖国河山之美学习作者抓住景物特点描写的方法草原精读三篇正确、流利正确、有感情地朗读课文黄果树瀑布略读两篇把握主要内容背诵相关课文熟读课文掌握词语盘点中的词语自读抄写巩固积累间激发热爱祖国大好河山的思想感情能力课文感受祖国河山的壮美知识情感态度价值观情越山水激发学生热爱祖国大好河山引导学生从字里行间体会作者描写景物的方法会写课后18个生字个生字自学生字教师指导第二单元冀教版五年级语文下