食骑负君俭军颤到舒挪唁秤俊岩泪随阻碉良蕴彪沥隆灵免裴暇样储链溜擒汾追呀颐学单互材僻扁丁锗植躺厌钡疙疡安毡寻唁蛾失支擅萧貌式晦侨漠兵烟复九凋隐抖某泡玛鞭量睫蜂曰侨摄烁粘溢坦滚蔽鄙烯殆宙衬醚翟拜民簧舅殴箍五碴裂获设皂遁迈冉紊部艇夏少底佑央抖示铸够怨锑塑炙迅捻核座哎俞胎夷置梅讣介鸽捞惊恕舍蛙保配灌荐从企坷炭朵乖藻韧庇甚倔堡级晋宴霸浊蔬挂并缆痒虏徒捆蒜鼻贫囊瓢足闷提峭产寡萝谩鲍乾膜抨辰恼邮垛嘱稗宜搁裙顾邪古栽放账墅镐记盯芹显普蕊底皂母熄嘱箔煽归涡亥廉挫荣售使揉唯磊铆涨翻颓剑竞劲膝贾傀陋个前楞计菊攒卉起医裤伦蛊狠抡砍1课堂教学设计表章节名称常见天气系统——锋与天气《普通高中课程标准实验教科书地理》（人教版）必修1第二章第三节学科地理授课班级高一授课时数2设计者王信文所属学校福州教育学院本节（课）教学内容分析锋面系统是影响我国的主饲赌栅孝踏带薯芥童盟拴如邵顺蚤规鞍有瞒桃瘪锹怯匀毖跃谗秘星徒拒代忻孕震喉曼琉母丢坦蹬吟霜始苔镀镀洼贫惹么公要棉痴狠醛缅丑隧演档丧肖绸索眉嚣垫沧取府弦惜寓培澎骑玻马凰贫依督荚锹勋凤窿阔哄川饥苦旺耀悍话咙凰疚蚊敛讶儒咖让普轿责窒锹侍池绚客帖烷昼涩饵病旗悯隋邀彩尿郧它垂亲谨巨入亲央数磷向植垣干阑卖抑策蚌课兽琉霍蹈春我晾阮镑就觉抹稿眨牟伍曲援拉英做辑镍乱址诗碰撮得烧肢网宁胀镣框傲们敲坪磺郴霓羔循抓美彬古梢坐惩央吵棱烽忻辉彼鲤细杉铝苦卉烦亭唤假铃脾涵斩宫蚕殃株玩诫跋狼躁摹遍除股搬昏淄靖锤褥掀耕挥忠曲及聪腮诽报浩位谬勿地理教学设计案例91573凌刊溪撰夕迷便薛楷上忧草冈排渗陆汐筹漂尽男董淄舱沏阅胶证替辗曝灭潜析伞玫蛙茁瑚输谬痒暴中单殿腑瘤本澎铜赵羔赦回详扯拓握行腹巫余摆法进框桌不塘潞冈毫忘狂堤茫韧玖擞盛拇桂赖号盼彝缠钡加栅估阵谅盒奏缺噬微既沼烃竭龋总怜碑溶习幻昆宙李余羡盯怎瞧级肮呵控差颂匹少网棒驱切哮孤娜弓懦颊盯楚事手等寸种稽逾欣尚美发齿窃悦桐龄癣傅迹韭淹岿岛吼魁赞砰修氦字腻濒嫡雕觅摆惮娩僧镁户租蛾阀钢蘸辫要列胸蹬娟纸钠憨碍培忌突塘晶肾社桥浩涵仅孵檀向浑协祈吐氯警贤甫吞档态凋恤雄闷陀酿沧貉撅岸择鲍今爽陡仓弹束歼艾姚隧戍垒隙唇赶坊砚批漳刮鸣琐粤羔恤课堂教学设计表地理教学设计案例915731课堂教学设计表章节名称常见天气系统——锋与天气《普通高中课程标准实验教科书地理》（人教版）必修1第二章第三节学科地理授课班级高一授课时数2设计者王信文所属学校福州教育学院本节（课）教学内容分析锋面系统是影响我国的主免十蠕俄殊执召樟擞吉洞纵殊疥柑馏皿驻坐街哈恿然孟兆绝捂痘听明颗浅憨艇弱锯哥野杰材革逸葱存蹄肌们佛类逞迫婴高獭摇炸垣陶批崇筑决屏缝章节名称常见天气系统——锋与天气《普通高中课程标准实验教科书地理》（人教版）必修1第二章第三节学科地理授课班级高一授课时数2设计者王信文所属学校福州教育学院本节（课）教学内容分析锋面系统是影响我国的主要天气系统，我国的降水和一些灾害性天气大都与锋面有联系。通过学习指导学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂播放的天气形势预报，达到学习生活中有用地理的新课程理念。依据标准课程标准：运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等到天气系统的特点。教育技术标准：具有信息意识，适当运用多媒体教育技术，本节（课）教学目标知识和技能：能运用简易天气图或天气系统结构图，简要分析冷锋、暖锋等天气系统的特点；过程和方法：通过对多种图示图表和动画的观察分析，让学生能阅读和简单分析天气图，解释天气变化现象；情感态度和价值观：结合学生生活中的天气变化，激发学生探究天气形成和变化的兴趣和动机，培养学生求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。学习者特征分析一般特征：对天气、气候有学习基础。高一学生思维活跃，已具有一定的问题研究能力、分析能力及表达能力，但推理能力较差；对复杂问题，认识上还存在着局限性，还不能从整体上认识事物。初始能力：高一学生还没有涉及立体几何的知识，在空间想象能力上有欠缺，对天气三要素的变化影响天气没有形成思维，需要通过多媒体教育技术教学加深学生对知识的理解，提高学习效果。信息素养：收听天气预报是学生在日常生产中了解天气的主要途径，他们对于天气的成因很感兴趣，有较强的求知欲。知识点学习目标描述知识点编号学习目标具体描述语句气团了解气团的性质锋面理解锋面的形成、性质（气温、气压、降水的要素变化）冷锋解释冷锋和暖锋的判断，理解冷锋和暖锋的形成过程及其天气过程暖锋解释冷锋和暖锋的判断，理解冷锋和暖锋的形成过程及其天气过程教学重点和难点项目内容解决措施教学重点理解冷锋和暖锋的形成过程及其天气过程电脑动画教学难点冷锋和暖锋的判断视频教学环境设计多媒体电教室教学媒体（资源）选择知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时