四年级语文教案——看望长辈〔听说(tīnɡshuō)训练〕1一、教学(jiāoxué)目标1．能听清录音中人物谈话的内容，知道应该有礼貌地听长辈(zhǎngbèi)说话，答复长辈的间话。2．能有礼貌(lǐmào)地和长辈谈话。3．培养(péiyǎng)尊敬长辈的思想感情。二、教学重点与难点听清录音中人物的谈话内容，特别是小英如何有礼貌地和长辈交谈。能进行语言实践。三、教学准备录音、小黑板。四、教学时间：五、教学过程〔一〕揭示课题，明确任务。每个人都有自己的长辈，我们常常要去看望他们，向他们问好。长辈们也常常会关心地问你一些问题。那么我们在和长辈交谈时应该怎样做呢？让我们先来听听小英是怎样和奶奶谈话的。〔二〕听录音(lùyīn)，讨论。1．出示两个(liǎnɡɡè)问题〔小黑板〕：〔1〕小英是怎样答复(huídá)长辈的问话的？〔2〕从哪些地方看出，小英注意(zhùyì)使用礼貌用语？2．带问题仔细听录音(lùyīn)。〔录音内容见?教参?〕3．讨论两个问题：〔1〕敲门后称呼问话的外公，并答复外公的问话。〔2〕进屋后向外公问好。〔3〕称呼外婆，代父母向外婆问好。〔4〕对外婆的关心表示感谢，问候病情。〔5〕外婆让她看电视，小英说外婆需要安静休养，她只要坐在床边看看画报就行了。〔6〕外公递给小英苹果，小英表示感谢。4．小结：看望长辈时，我们应如何有礼貌地和长辈谈话？①进门称呼问好。①认真耐心地答复(huídá)长辈的间话。③对长辈的招待、关心表示感谢。〔三〕指导(zhǐdǎo)练习。〔1〕提供情境：妈妈说，最近奶奶身体不太好。星期天，你上奶奶家看望。〔预先请一男生扮演爷爷，教师演奶奶。〕你会怎样和爷爷、奶奶谈话。例：生：〔轻轻敲门(qiāomén)或按门铃〕爷：谁呀？生：爷爷(yéye)，是我--times;times;。爷：〔开门(kāimén)〕噢，乖孙子来了，快进来！生：〔进屋〕爷爷，您好！爷：好，好，乖孩子。怎么，你一个人来的？生：是的，爷爷。爸爸妈妈今天都不休息，上班去了。我一个人来看望你们，听说奶奶身体不太好，奶奶呢？爷：奶奶在房间里，刚睡着。我去叫醒她。生：爷爷，奶奶(nǎinai)睡着了别去叫醒她。我在客厅坐一会儿，等她醒了，我再去问候她。爷：好孩子，那你先坐会儿，〔从桌上掰一根(yīɡēn)香蕉递给生〕吃香蕉。生：〔接过香蕉(xiāngjiāo)〕谢谢爷爷。爷：今天上午的电视(diànshì)有你最爱看的?西游记?，爷爷给你翻开。生：谢谢爷爷(yéye)。爷爷，奶奶睡着，我看电视会吵醒她的，我不要看了，这里有书，我看会儿书就行了。您忙自己的事儿去吧！〔一会儿，奶奶醒了〕生：〔进房间〕奶奶，您好。听说您身体不舒服，来看看您，您得了什么病？现在觉得好些了吗？奶：奶奶的心脏病又犯了，不过看了医生，吃了药，现在好多了，谢谢你这么关心。生：那太好了，奶奶，您可要注重(zhùzhòng)多休息啊！奶：好，好，看到你，奶奶的病都减轻了，怎么样，最近(zuìjìn)学习好吗？没有进步？生：还可以。作业几乎(jīhū)都能得优。老师说我比以前更细心了，上课发言也更积极了。只是体育成绩还不理想。奶；有进步就好，体育成绩不理想，可得抓紧(zhuājǐn)多锻炼啊！生：好的，我会加强锻炼的。〔学生的语言(yǔyán)不强求一致，重点是注意有礼貌。〕〔2〕指名练说--集体评议。〔3〕分角色练说。〔四〕总结：通过听录音，练说话，同学们不仅懂得尊敬长辈，还能模仿着有礼貌地和长辈谈话。老师相信，以后同学们去看望长辈时，一定能做个尊敬、体贴长辈、有礼貌的好孩子。内容总结〔1〕四年级语文教案——看望长辈〔听说训练〕1一、教学目标1．能听清录音中人物谈话的内容，知道应该有礼貌地听长辈说话，答复长辈的间话〔2〕每个人都有自己的长辈，我们常常要去看望他们，向他们问好〔3〕爷：〔开门〕噢，乖孙子来了，快进来〔4〕爷：好，好，乖孩子〔5〕我在客厅坐一会儿，等她醒了，我再去问候她〔6〕爷爷，奶奶睡着，我看电视会吵醒她的，我不要看了，这里有书，我看会儿书就行了