玉昆教苑OO6PDF文件使用"pdfFactoryPro"试用版本创建www.fineprint.cn-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------e---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------PDF文件使用"pdfFactoryPro"试用版本创建www.fineprint.cn百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,培训为本;培训大计,自学为本。贯彻"两纲"的教育理念的切实转变,不是临时强记几个概念,而是深切的思想共鸣,需要化为实际行动,需要"润物细无声"的长期自我学习的浸润。由于当前的种种环境因素,农村学??师资队伍的进出流动较大,师资队伍的本土化培训更是农村学校资队伍建设工作的重中之重。新教师的成长需要得到更多的呵护与帮助,在教育理念、方法上,渴望得到专家上"下海课"的指导,解决新教师心中的困惑,但修行还得靠自身。关键是读书。读书是教师转变理念最直接、最有效的方法。我们要求教师应该做到"四个阅读":阅读更新理念的书;阅读提升专业素养的书;阅读丰富知识储备的书;阅读学生喜欢的书。众多优秀教师的成长经历都揭示了"实战课堂"的重要。我们要重视教师在"做中学",开展行动研究。我们将教研重心指向课堂教学,着重抓课例研究和分析,形成"上课+交互式评课+上课"的模式。每个教研组选派两名教师先后上同一内容的研讨课,通过同伴互助找到合理的解决方案进行课后反思研究。这种学习过程和成果??可以借助网络论坛和网络博客,建立博客群,让教师们打破时间和空间的限制,进行自由而广泛的互动评论与交流。为广大教师的专业成长提供动力,为教师的风采展示搭建平台,学校每年积极开展"二陆杯"年度教学大奖赛和主题班会大奖赛,以及日常教育教学专题研讨活动。校本教育研究期刊《玉昆教苑》也将引领大家加入"教师沙龙"型学习组织,经常反映贴近教师生活的交流活动,刊发教师的教育随笔和课堂反思文章,是面向全校老师的另一个重要的精神文化和理论实践成果共享平台。PDF