骨干教师示范引领促进幼儿教师专业发展的个案研究（完整版）(文档可以直接使用，也可根据实际需要修改使用,可编辑欢迎下载）骨干教师示范引领促进幼儿教师专业发展的个案研究独创性声明学位论文题目..昼王盏圣孟茏型堡焦量堡尘垫颦至些笙墨鱼丝豸元.本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。签字日期:勿/年年月罾日学位论文作者:会尊学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院筹可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本授权书,本论文:口不保密,口保密期限至年月止。学位论文作者签名:会翠导师签名:私,无角’‘签字日期:≥嘭年毕月签字日期:秒年甲月汐目摘要??“引一问题提出二研究目的与意义三文献综述四概念界定?五研究思路与方法一、骨干教师示范引领促进幼儿教师专业发展的理论建构一骨干教师示范引领促进幼儿教师专业发展的理论基础二骨干教师示范引领一般教师专业发展的原则??”三骨干教师示范引领一般教师专业发展的目标??“四骨干教师示范引领教师专业发展的内容五骨干教师示范引领一般教师专业发展的形式六建立科学有效的评价和激励机制二、骨干教师示范引领促进幼儿教师专业发展的现状研究一幼儿园一般教师的示范引领需求状况二幼儿园骨干教师发挥示范引领作用的现状三幼儿园骨干教师发挥示范引领作用中存在的问题三、影响幼儿园骨干教师示范引领作用发挥的因素分析??一?”一幼儿园外部因素二幼儿园内部因素??“?四、促进幼儿园骨干教师有效发挥示范引领作用的策略?”一国家应加强对发挥骨干教师示范引领作用的重视?二幼儿园应树立正确理念,完善示范引领活动三骨干教师应该明确职责,加强自身素质四一般教师需要明确发展需求,积极主动学习结语?“?“参考文献”附录?”?”后记?““”“?””?“?”?”?摘要骨干教师示范引领促进幼儿教师专业发展的个案研究学前教育学专业硕士研究生余萍指导教师杨晓萍教授摘要学前教育是一项重要的社会事业,是终身教育的奠基阶段,幼儿教师作为幼儿发展的启蒙导师,其素养决定着学前教育质量的高低。学前教育师资水平要获得提升,需要国家加大教育力度,关键是发挥学前教育师资队伍中骨干教师的力量。骨干教师作为教师群体中的优秀代表,在专业信念、知识与技能以及专业态度与意识等方面均具有一定的优势。因此,加强幼儿园骨干教师的培训,通过发挥骨干教师的示范引领作用,促进幼儿教师专业发展,提升幼儿园教育质量成为一种现实的必然。本研究首先探讨骨干教师发挥示范引领作用的理论基础,并在此基础上对骨干教师示范引领教师专业发展中的目标、原则、内容、途径以及评价与激励措施进行理论思考,试图建构出骨干教师发挥示范引领作用的应然状态。然后在选取安徽省市区幼儿园为研究个案的基础上,综合采用文献法、观察法、访谈法和实物收集法等多种研究方法,对骨干教师示范引领中教师发展需求、示范引领的内容、途径和评价与激励措施进行深入考察。研究发现:幼儿园示范引领活动中未能照顾到一般教师专业发展需求、示范引领的内容选择片面化、示范引领的形式单一、示范引领缺乏相应的评价与激励措施。在此基础上,尝试对影响幼儿园骨干教师发挥示范引领作用的因素进行分析,主要表现在:国家政策缺乏实施细则的规范、骨干教师素质有限且资源不足、示范引领双方缺乏专业发展自主性和一般教师学习主动性不足。根据研究中发现的问题及相关影响因素的分析,从国家、幼儿园与教师三个层面提出了促进骨干教师示范引领教师专业发展的相关建议,为建构我国幼儿园骨干教师有效发挥示范引领作用提供理论借鉴和实践支持。关键词:幼儿园骨干教师示范引领教师专业发展,:::..,.’.,,’.?,’,.,,’.,’,,,.,,,,?.,,:.,’.,.,,西南大学硕士学何论文量皇皇曼皇鼍量一??皇曼曼皇曼曼皇皇皇曼曼曼鼍曼皇曼曼曼量曼鼍曼苎舅曼皇鼍寰曼曼曼曼鼍曼量皇曼曼鼍曼鼍曼曼皇曼兰曼鲁,,,.‘,.;:;;‘引言。????????..??????引言一问题提出.培养发展骨干教师是当今社会的需求当今世界正处在大发展大变革的时期,知识经济高度发达,人才’竞争闩趋激烈。我国正处在社会改革发展的关键阶段