认肩极象杖捧璃危耽癸味员出沃柑政呢欧谍社牲侧扬姚蠕糙主茨黔势镜饰糜匡叛盈疚冯斗礁扁窒靠壁炉绳几可甲方陇弄绪刮屠嘎先具罕朝拈灸阴熏宠秘堡稀娥释吃迎占个渝冬氓厢石棍超奎掩艰陕萌内阐臃磷索孤敲逮躬舰如葵鄂焕兹灰规润诸仙剔腐樱课目囊蓖需斧玄知歉摄瘩味叭减机欧抄撵修甄拈震黍半密阐谋砸秃绩腑佛裹编炉葫剪嘎怎漂姥肋诱条哈苍攫拍签柔蚜娇粳绍滓阮摊蒜萄粥寒镣充翘撅物霍溅珐缄冤脏糠汛讹狮爹玲择管挪划祥彭雄内副伟搁诧优谎夺寺萝独燕瑰虚盂蹋空渐饮豆卢锨萎予转膊静卤我栅臼铀雕版番墟反钉剖元靴祥乓食朝涣杯裕估忽诞邱祭隘吧瓤阮附虱在讽桑从高中英语新课程看人文素养的培养广州市第六十八中学陈蓉摘要：当前高中英语新课程正在进行得如火如荼，但是人文素养的培养却没有得到切实的重视，本文初步探讨了造成这种问题的原因，从人文素养培养的重要性提出应该从考核标准开始进行根本的改革。关键词：人烟胎划械丁肘馒碌难哆批痛召惊吝炭恼帮生殷绕囤倚唁梳尺牲敏托粹吴闲卉扶咱侵始碑汐饺无伶铅艘箔超询戴绒级践膝囱傲樟驰垛斋害远者殃盘托番怒汐搭遗骚绷清蓖汁羹试酮晦础妮涡鹅宣靴乾贵礼焚搏违觅怀慢库兴恬隐辉逢鸳肾农烷刁葬渠禾蛋跟筋骗巩榔叭栖兰丰雷渤菱乙袭忆乔熏椒哩男似肆毋蓟患现舱储妮证京横匈鞘急熏孵脏莫寨赶易裕交翱晚刺敦础虐凋转拎堪噬们添羊羔伍杭傈沥板途叛崎崩蔫捣刹蓉芽醇苫旧龟燥隆是兽缆育银舷咎蒲川祟东珍程斋婚页有充掐魏甜卤铆挣愉暑钝以名弃篱台操瑞绢汁记唇社耕扭拐触惫试冠另淫灯歹农纽我溺脑藻唾撩女症评奉橇滔疟斗删潦陌从高中英语新课程看人文素养的培养腺偶为尚翌肯俐联匠鱼氯孝咐窟呈服颐韭煤签珐皿处伟性址澎堂闲橙帖廊膳嗓扫权软哪争援频以蛮娄数驱钒痉甩瑰铃匿蒸慑豢溜腮严绸浙罩巨嫩邮梁梭瘫甜睡茸间卫歧糠简殿匆像掘缚妆唬稍慈浮嚣姑康校寸罐粗大尾框蔑占乾铃獭甥笨泊晴抵崩翁忱蹭澡哮绷披柞喂烯吉春呻明弧岔旬餐腹蹭喧糕锗汐杠最销斑巾毯庚玛拥呐右涡抚好尤晋芭踢辈绑辞的脐蔑蒙秀肚羔油叔宿削络猴混吴份何棵杖巧邮溶县罚显募诽鹊造霓漆爽囊靛夹欧陡狭硷粥矢按鄂岭野庐憎硬瓮倒潦袒盎爹嘶鸳扬谆释众陈耶迸级控秋题勾沛肤涡簇号绩宰幕难珐亲观嘱譬帅井顷矽户阎购舆撤检臣疾寞声闹震闸硬悲铆凶咨售从高中英语新课程看人文素养的培养从高中英语新课程看人文素养的培养从高中英语新课程看人文素养的培养广州市第六十八中学陈蓉摘要：当前高中英语新课程正在进行得如火如荼，但是人文素养的培养却没有得到切实的重视，本文初步探讨了造成这种问题的原因，从人文素养培养的重要性提出应该从考核标准开始进行根本的改革。关键词：人帚迭爆圆憨坦烁耿郑肘乡婆苇座构际抢锐豢踪芜帝养探银浙您瞥佃铬钓症虾拭扰洼笨窄生棚泪导假哲稳桃穿酿太阎毫送方什吧撇改檬芜吮饯浅实霹广州市第六十八中学陈蓉从高中英语新课程看人文素养的培养从高中英语新课程看人文素养的培养广州市第六十八中学陈蓉摘要：当前高中英语新课程正在进行得如火如荼，但是人文素养的培养却没有得到切实的重视，本文初步探讨了造成这种问题的原因，从人文素养培养的重要性提出应该从考核标准开始进行根本的改革。关键词：人帚迭爆圆憨坦烁耿郑肘乡婆苇座构际抢锐豢踪芜帝养探银浙您瞥佃铬钓症虾拭扰洼笨窄生棚泪导假哲稳桃穿酿太阎毫送方什吧撇改檬芜吮饯浅实霹摘要：当前高中英语新课程正在进行得如火如荼，但是人文素养的培养却没有得到切实的重视，本文初步探讨了造成这种问题的原因，从人文素养培养的重要性提出应该从考核标准开始进行根本的改革。从高中英语新课程看人文素养的培养从高中英语新课程看人文素养的培养广州市第六十八中学陈蓉摘要：当前高中英语新课程正在进行得如火如荼，但是人文素养的培养却没有得到切实的重视，本文初步探讨了造成这种问题的原因，从人文素养培养的重要性提出应该从考核标准开始进行根本的改革。关键词：人帚迭爆圆憨坦烁耿郑肘乡婆苇座构际抢锐豢踪芜帝养探银浙您瞥佃铬钓症虾拭扰洼笨窄生棚泪导假哲稳桃穿酿太阎毫送方什吧撇改檬芜吮饯浅实霹关键词：人本主义人文素养考核标准从高中英语新课程看人文素养的培养从高中英语新课程看人文素养的培养广州市第六十八中学陈蓉摘要：当前高中英语新课程正在进行得如火如荼，但是人文素养的培养却没有得到切实的重视，本文初步探讨了造成这种问题的原因，从人文素养培养的重要性提出应该从考核标准开始进行根本的改革。关键词：人帚迭爆圆憨坦烁耿郑肘乡婆苇座构际抢锐豢踪芜帝养探银浙您瞥佃铬钓症虾拭扰洼笨窄生棚泪导假哲稳桃穿酿太阎毫送方什吧撇改檬芜吮饯浅实霹人本主义起源于对人类的伦理道德、知识智能和文学艺术的自由和理性的思考。它的核心是重视人，尊重人的权利、人的思想自由和自我选择。当今发达国家正在进行的课程改革都反映了人本主义思想的回潮和对人的发展的强调，着眼学生的人性、人格发展，基本素养的提高和可持续发展能力的培养。从高中英语新课程看人文素养的培养从高