小班科学教案小班科学教案(15篇)作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的小班科学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。小班科学教案1设计意图：通过一节科学活动《水果的沉与浮》，让我发现我们班的小朋友对科学活动非常的感兴趣，近段时间孩子对涂颜色兴趣也很浓厚，喜欢在各种纸张上涂涂画画，在玩中学习，比较符合小班的年龄特点。于是，我设计了这节课，既让让幼儿在玩中学习，又可以提高技能的练习，还能让孩子们初步了解知道蜡笔的排水性。用涂蜡的方法可以让船不易被水打湿，了解了蜡有不吸水的特性。活动目标：1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。2、初步了解蜡不吸水的特性。3、能在实践操作的过程中主动发现问题。活动准备：船在海上开的图片、五大盆水、蜡笔每组一盒、毛巾、报纸、报纸制作的纸船人手一只。活动过程：一、图片导入，幼儿自由玩纸船。1、（出示图片）你看到了什么？（一只船在水上开）2、（出示报纸制作的纸船）老师今天也带来了一些纸船，请你们也来玩一玩船在水上开，想玩吗？3、幼儿自由玩纸船。二、引导幼儿讨论自由玩纸船结果，找出问题的原因。1、刚刚老师发现有的纸船打湿了，有的'纸船却没有打湿，这是为什么呢？小朋友一起来找一找他们有什么不同？2、教师示范对比，使幼儿明白蜡笔的排水性：老师这里有两张报纸，但是这两张报纸可不一样哦，一张报纸是没有涂蜡笔的，但是另外一张报纸上，老师涂了一层蜡笔，我们一起来看看他们有什么不一样？（将水滴在两张报纸上，观察两张报纸吸水的快慢）3、教师小结：没有涂蜡的纸吸水快，涂蜡的纸吸水慢。4、那有什么方法让没有涂蜡的纸也能变得不吸水呢？老师这里有一个好方法“涂蜡”。教师示范在纸上均匀的涂蜡，然后把水滴在上面观察纸不吸水的现象。5、教师总结：现在我们知道了蜡是不吸水的，所以把蜡涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。三、幼儿动手制作不吸水的纸船，自由玩纸船。1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。（小朋友用油画棒给小船涂腊）2、幼儿自由玩涂过蜡的纸船。小班科学教案2教学目标：1、激发幼儿探索声音的兴趣2、通过探索，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音教学准备：回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、各种容器每人一个教学过程：1、导入：新年就要到了!我们要演节目，想请小朋友来制作乐器2、展开：(1)介绍材料，提出要求：你们看我都准备了什么?(快速展示一遍)怎样才能让这些东西发出声音呢?(幼儿回答，教师示范)要求：a、每次只能放一种东西。b、注意安全c、仔细听听放不同的东西声音是否一样(2)请幼儿自由操作、教师巡回指导：请选择一个你最喜欢的`盒子，试试什么东西放进去声音听?你放了什么东西?你们两个的声音一样吗?为什么?(3)探索比较不同的声音：a、用同样的两个纸盒分别装豆和沙，比较：总结：同样的盒子，装的东西不一样，发出的声音不一样b、用塑料瓶和纸盒同时装黄豆，比较：总结：不同的盒子，装同样的东西，发出的声音不一样c、用大小不一样的纸盒装同样多的回形针，比较：总结：同样的盒子，大小不一样，装同样的东西，声音不一样d、用同样的纸盒，分别装一勺沙、装满沙，比较：总结：同样的盒子，装同样的东西，装得多少不同，声音也不同e、同样的容器和材料，用力摇和轻轻摇，声音也不同。力气不大也不小的时候，声音听(请两个幼儿上来摇，大家比较不同)(4)请幼儿用自制乐器为儿歌《哈巴狗》伴奏：请你选一种你认为听的材料放进去，准备好乐器：a、按节奏伴奏b、互换乐器，伴奏3、延伸：我们下次创造出更好听的声音好吗?小班科学教案3活动目标：1、产生对探索动物奥秘的兴趣。2、知道一些动物的过冬方式。3、通过观察、观看资料图片、录像了解动物的过冬方式。4、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。活动准备：1、秋天动物们在森林里忙碌的图片。2、动物过冬的视频资料。3、小兔头饰。活动过程：一、情景设置，激发幼儿活动兴趣。1.教师戴小兔头饰出场。教师：小朋友好，我是小兔斑比。我现在有一件很烦恼的事情：我不知道我的朋友们到哪里去了，你们能帮我找找看吗?2.教师：秋天的时候我还见到它们了，你们看。出示图片。出示图片：秋天里，森林里一片忙碌的`景象，小松鼠忙着把松鼠运回树洞里;大狗熊到处找吃的;大雁王温暖的地方飞......教师：请你看看，在秋天的时候小动物都在干什么?你知道它们为什么要这么做?二、了解一些动物的过冬方式。1、教师：可是冬天到了，我就再也没见我的一些朋友了，青蛙、小蛇、