科学教案科学教案篇1【教学目标】：科学概念：植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度不同；植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。过程与方法：运用统计图表整理观察记录的结果；在教师指导下根据统计图分析植物茎生长的规律；有依据地对植物茎的作用进行猜测；设计实验，研究植物茎的作用；用适宜的方式描述实验的结果。情感态度价值观：激发学生研究植物的兴趣。【教学重点】：凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。【教学难点】：凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。【教学准备】：（教师准备）生长四周的凤仙花、植物光合作用的课件。（学生准备）三周前凤仙花生长记录单。【教学过程】：一、整理有关茎的观察记录1、师：（活动引入）我们已经知道：植物的根能从土壤里吸收水分和矿物质，绿色植物的叶可以制造植物生长所需要的养料。那么，植物的茎在植物的生长过程中有什么作用呢？我们先来看一看，在凤仙花植物生长的过程中，茎发生了哪些变化。2、师：（活动指导）①带领学生整理幼芽出土以来，有关茎生长变化的观察记录。重点整理幼芽出土以后一周，凤仙花茎的颜色、硬度和高度。②利用凤仙花植株的`高度变化的数据，画出凤仙花植株高度变化统计图（学生在教P12页上画）。学生画好后，教师讲述柱状统计图。柱状统计图是科学研究中处理数据常用的方法。③指导学生分析柱状统计图，引领学生根据柱状统计图预测未来几周的时间里凤仙花植株高度将如何变化？二、植物茎的作用1、师：（活动因入）植物的茎总是把根和叶连在一起，那么，植物的茎在植物的生长过程中到底起什么作用呢？茎内是什么样的，能承担这样一些功能呢？将你的想法记录下来。2、师：（活动指导）①引导学生根据前面学习的根和叶的作用，思考茎的作用的问题。②引领学生想办法验证自己的想法是否正确。③引领学生了解科学探究的过程：提出问题（茎有什么作用？）；对问题的可能答案作出假设（运输水分和养料）；设计实验（运输水分的实验）；实验验证（通过实验验证收集信息）；得出结论（茎有运输水分和养料的作用）。3、生：观看植物光合作用的课件。4、师：教师总结本节课的学习内容。三、提醒学生注意1、师：提醒学生继续观察凤仙花的生长变化情况，做好观察记录。2、师：引导学生关注凤仙花开花前的征兆。【作业布置】：家庭作业：继续观察凤仙花的生长变化情况，做好观察记录。【板书设计】：5.茎越长越高科学探究：提出问题、作出假设、设计实验、实验验证、得出结论科学教案篇2活动目标：1．能不受形状和颜色的干扰，正确辨认图形。2．培养分析、判断能力。活动准备：1。大小、色彩不同的圆形、三角形、正方形、长方形图片若干。2。幼儿操作材料。活动过程：1。理解掌握圆形的特性。（1）出示大小不同的圆形图片。提问：这是什么图形？它们一样吗？小结：它们虽然一个大，一个小，但都是圆形。（2）出示色彩不同的圆形图片。提问：这些图片是什么形状的？你是怎么知道的？小结：虽然这些图形有的是红色的，有的是绿色的`，有的是蓝色的，但是它们都是圆形的。2。理解掌握三角形、正方形、长方形的特性。（1）出示颜色不同、大小不同的三角形图片，幼儿观察辨认。提问：这些图形一样吗？它们都是什么图形？（2）教师出示锐角、钝角、直角三角形，幼儿观察辨认。提问：这些图形是什么形状的？为什么说它们也是三角形呢？小结：一个图形只要有三条边、三个角，不管它是怎么摆放的，都叫三角形。（3）出示色彩不同、大小不同的、摆放形式不同的正方形和长方形，幼儿观察学习。（4）小结三角形、正方形和长方形的图形特征。3。完成幼儿操作材料。（1）幼儿观察画面，表达图形的形状和颜色。（2）幼儿理解图意，找出行走的路线。（3）幼儿操作，教师提醒幼儿不受大小、颜色、摆放位置的影响，辨认图形。教师：去奶奶家的路找好了吗？赶快用笔描出来吧！看谁做得又对又快！科学教案篇3活动目标1、激发幼儿进一步了解动物的愿望，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱。2、培养幼儿观察探索的兴趣。3、知道小猴、狐狸、小猫等动物有不同的睡眠方式，初步了解他们的习性。活动准备1、提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料，2、故事挂图、音乐磁带和各种动物头饰活动重难点重点是了解几种小动物的睡眠方式。难点是能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式。活动方法：讲解法、探索发现法游戏法活动过程：1、小朋友今天中午睡觉了吗?为什么要睡觉呢?(活动时间长了，适当休息，消除疲劳，保护自己的身体健康)人们累了就会睡觉休息休息，那么动物们累了会睡觉吗?出示头饰图片(鸡、狗、猫、牛、羊)让幼儿说出动物的名称、动物的叫声、睡觉的样子。2、请幼儿模仿自己喜欢的小动物的叫声，并做动作，说一说他们睡觉的样子。(加深对动物特征的了解)3、讲故事《猴小弟学睡觉》，了解小动物的睡眠方式⑴教师提问:①故事里都有谁?②他们是怎样睡觉的