青少年21世纪能力素质框架青少年21世纪能力素质框架素质英语（基础级、拓展级、能力级）课程内容及培养目标改变传统教学模式，将趣味性、互动性、实用性融入抽象的数学课堂，通过教学环节革新式设计，让学生体会数学之美，提高对数学的感性认知。团体氛围对学习的影响注重学生学习主动性方法、途径（二）案例作业：对生物认识要求：展示你对于“生物”理解或认识，可以介绍某具体生物，也可以抒发关于生物体或多彩生物世界的任何想法。作业形式：形式不限，可以采用你最喜欢或最擅长的形式。绘画方式思念是基因般多彩的书卷寂寞有如病毒般蔓延我把爱写进核酸探针深埋在你复制的起点绚丽缤纷的世界是我对你心怡的始点就等世界发生基因突变我对的喜爱像肽键一样坚固实验室的奇妙冲斥着我的大脑期待那么一天，使我们相遇制作形式与人体健康花瓣聚光特性的研究学生学而优结构化预习能力学期初以核心概念学习为载体，组织学生开展项目学习案例：《DNA分子的结构》先行学习小组第1次研讨会：共同研究备课任务——上网收集DNA分子科学史第2次研讨会：交流、分析所收集资料，第3次研讨会：研究活动设计方案第4次研讨会：集体备课分配组员所承担的教学任务第5次研讨会：试讲1试讲2试讲3