班主任工作范文之家访日志：做小孩的知心朋友叶肖杨是本学期转到我班的。他爽朗好动，人非常灵巧，脑袋瓜子也非常聪明，确实是课堂上留意力不集中，作业完成不及时，在学习上经常偷懒，不喜爱学习。星期二的下午，我和刘辉教师在通知家长的情况下，按照登记的地址，来到了小孩的家中。小孩的妈妈见我来了非常是热情，把我让到屋里，又是泡茶又是拿水果，着实让我非常感动。由于没看到小孩，我就咨询起，家长非常无奈地说：“又跑出去玩了。这小孩，整天就明白玩，每天写作业都要我们看着才行，一放松就玩开了，一点自觉性都没有。我和他爸爸都伤透了脑筋，教师您坐着歇会儿，我去找他回来。”趁着小孩的妈妈去找小孩功夫，我细心打量了一下他家的环境：挺殷实的一个家庭，拾掇得非常是利落洁净，足见这家人都是对生活要求比拟高的。见到小孩回来了，我站起来对家长说：“叶肖杨的妈妈，我主要是想和你们沟通一下，理解一下情况。”听到我这么说，家长的脸上有些为难，同时也有了一丝轻松。“不好意思啊，教师，让您笑话了，我看他这么不争气内心焦急啊！这小孩，平时确实是太不听话了，我们打也打过，骂也骂过，一点效果都没有，你说我能不焦急吗？”小孩依然低着头站着，不过我从小孩脸上隐约能看出一些委屈的神情。见此情景，我内心开场揣摩：“是不是小孩受了什么委屈呢？”因此，我对小孩的妈妈说：“叶肖杨妈妈，你先去忙吧！让我和小孩聊一会儿。”我边说边朝小孩的妈妈使了个眼色，小孩的妈妈一下子领会了就走开了。我把小孩搂了过来：“叶肖杨你觉得读书好不好？”小孩有点羞怯，请悄悄地点了点头，“那你觉得我们两位教师好不好？”小孩犹豫了一下，依然悄悄点了点头，看着他答复地如此犹豫，我相信症结就在这里了。“那你为什么不愿意学习呢？”他低下头去不说话了。“你是不是受了什么委屈？有什么不快乐呢？没有关系，说说看，假如是教师什么地点错了，教师保证改正。”小孩依然低着头，眼泪却掉了下来，这使我更加相信他是受了委屈。“在学校同学都不和我玩儿。那么美的学校又不能够四处跑去玩。还没有往常的学校好玩。下课了能够打球、跳绳。”哦！心结终于打开了，看来错的还真是我这个自以为公正无私的教师。因此有时看来，教师确实不能够用一种定势来对待有些顽皮的小孩。要多去理解她们的心声，多去关怀她们。因此，我及时向小孩承诺每天我就跟同学们说都和你一起玩，一起游戏，并约好假如以后有什么事或有什么办法一定要告诉教师。教师一定帮你想方法。以后我们确实是知心朋友啦！小孩的脸上终于又露出了灿烂的笑容。