小班教案[优]小班教案作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的小班教案9篇，希望对大家有所帮助。小班教案篇1活动目标：1．根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。2．发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。3．培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的`良好品质。活动准备：平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球活动过程：一、幼儿与教师一同做准备活动。1．绕场跑（越过不同的障碍）。2．自己选择平衡台做各种动作。二、故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来2．进行一些准备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）、3．摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求）三、游戏评价。1．表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿2．鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。夏天到了，牛爷爷种的西瓜成熟了，这些西瓜又圆又大，牛爷爷要把西瓜运回家，请小猴和小兔来帮忙。小猴和小兔找来了一辆车，把西瓜一个个放进车子里，他俩一起推着车，高高兴兴地把西瓜送到牛爷爷的家里。一会儿，天上下起小雨，地里的西瓜还没有运完，小猴和小兔冒着雨，又运了好几车西瓜回去。运到最后一车西瓜时，小推车突然坏了，这可怎么办呢？最后，小猴和小兔就一人扛一个西瓜往回走，汗水顺着他们的脸流下来，他们俩决定不休息，一定要把西瓜全部运回去。当月亮出来时，他们俩终于帮牛爷爷把所有的西瓜运回了家，看着满院子的西瓜，牛爷爷的嘴都合不拢了。牛爷爷让小猴和小兔吃了饭再走，他们俩说："不吃了，爸爸妈妈还在家里等我们呢。"说完，他们俩手拉手回家去了。小班教案篇2设计背景秋天是一个收获的季节，秋天的果园更是一派美丽的景象，成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味。在我们开展“秋天”这一主题活动时，水果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它形态各异的外形、鲜艳美丽的'色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力。因此，选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。活动目标喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，了解其形状特征，并感知水果的多样性。2、课堂内容能吸引住幼儿，且能让幼儿大胆表述自己的发现并乐意与教师、同伴交流分享。重点难点让幼儿说出苹果，梨，橘子的颜色，形状和味道。活动准备苹果，梨，橘子若干；水果魔箱（教具）一个。活动过程一、教师将水果放在神秘袋，幼儿蒙眼睛，伸手在袋中摸水果进入主题。二、幼儿认识水果，了解其典型特征。（1）问摸到的是什么水果？取出来，让幼儿说出水果的名称，颜色和形状。（2）教师藏水果，幼儿判断哪种水果不见了。（3）水果魔箱的出现，把幼儿的积极性提升一个高度。（让水果魔箱把幼儿喜欢的水果再变出来）三、尝一尝，说一说教师将事先切好的水果拿出来，让幼儿品尝苹果、梨、橘子，说说所品尝的水果是什么味道。教学反思幼儿对水果有着丰富的感性经验和浓厚的兴趣，这为幼儿在活动中发挥主体性提供了保证。活动过程以幼儿为主体，让幼儿运用各种感官，主动地、较系统地感知水果的特征。在整个活动中，幼儿始终积极主动，感知能力、操作能力和思维能力均得到了锻炼。小班教案篇3目标:1、通过游戏的形式让幼儿园正确识认“花”。2、让幼儿初步学习组词。准备：教具字卡：花、红、绿、圆、春天、妈妈各一张；学具字卡；花若干；图一幅。过程：一、出示“春天”“妈妈”引入1、让幼儿念出“春天妈妈”；师：小朋友，当“春天”和“妈妈”排在一起变成好朋友时，我们怎么念呀？2、将“春天”对折，引导幼儿念出“春妈妈”。（1）将“春天”对折，请幼儿说分别是哪个字宝宝。（2）将“春”和“妈妈”排在一起，请幼儿念一念。二、出示图，引出字卡“花”师：瞧，春妈妈来了，她还带来了谁呀？幼：花。师；今天我们就来认一认“花”字是什么样子的，好不好？三、识认字卡“花”1、教念，个别念。2、传字卡游戏：老师拍铃鼓，幼儿传字卡，老师的铃鼓声停止时，幼儿停止传递，此时字卡在谁手上，就请谁告诉大家这个字是谁。四、组词1、先将字卡“红、绿、圆”送给小朋友，再请一个小朋友上来拿着字卡“花”边唱歌曲《找朋友》边找，最后请小朋友将两个字卡组合在一起变成一个新词，并请幼儿读出新词。“找呀找呀找，花字宝宝找朋友，找呀找呀，找呀找呀，花的朋友在这里”2、引导幼儿用其它的`朋友组成新词。（1）师：小朋友你们见过什么样的花呢？（2）师：小朋友你们见过什么花呢？小班教案篇4目标：1、理解歌词内容，学习演唱歌曲，会做简单的模仿动作。2、培养小朋友唱歌及表演的兴趣。重难点：1、有表情的.演唱歌曲。2、理解歌词内容。准备：1、活动前带小朋友到户外观察蚂